Majukumu ya Watoto

Kusikiliza na kuzungumza; Kuzungumza kwa kuambatanisha na vitendo au ishara
Kusoma kwa mapana

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kueleza umuhimu wa kuzungumza kwa kuambatanisha na vitendo au ishara.
Kutaja vitendo au ishara za kuambatanisha na mazungumzo.
Kutumia vitendo na ishara mwafaka katika mazungumzo yao.

Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze kueleza umuhimu wa kuzungumza kwa kuambatanisha na vitendo au ishara.
Wanafunzi waweze kutaja vitendo au ishara za kuambatanisha na mazungumzo.

Kwa nini watu hutumiwa vitendo au ishara wanapozungumza?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 119-120
Kamusi
KLb Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 121-122

Kutunga sentensi Kujibu maswali

Majukumu ya Watoto

Kuandika; Insha za kubuni-Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kueleza maana ya insha ya maelezo.
Kutaja vipengele vya mpangilio wa insha ya maelezo.
Kujadiliana sehemu za insha ya maelezo.
Kutathmini umuhimu wa maelezo.

Mwanafunzi aweze kueleza maana ya insha ya maelezo.
Mwanafunzi aweze kutaja vipengele vya mpangilio wa insha ya maelezo.
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi kujadiliana sehemu za insha ya maelezo.

Insha ya maelezo

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 122-123

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo 

Majukumu ya Watoto

Kuandika; Insha za kubuni-Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kutambua aina za insha za maelezo.
Kutambua sifa za insha ya maelezo.
Kuandika insha ya maelekezo.
Kufurahia kuandika insha ya maelezo.

Mwanafunzi aweze kutambua aina za insha za maelezo.
Mwanafunzi aweze kutambua sifa za insha ya maelezo
Mwanafunzi aweze kuandika insha ya maelekezo.

Ni mambo gani huzingatiwa ili kuandika insha nzuri ya maelezo?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 123-124
Kamusi

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo 

Majukumu ya Watoto

Sarufi: Mnyambuliko wa vitenzi; Kauli ya kutenda
Sarufi: Mnyambuliko wa vitenzi; Kauli ya kutendea

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kutambua vitenzi vilivyo katika Kauli ya kutenda.
Kutunga sentensi katika Kauli ya kutenda.
Kuchangamkia matumizi ya vitenzi vilivyo katika Kauli ya kutenda.

Mwanafunzi aweze kutambua vitenzi vilivyo katika Kauli ya kutenda
Mwanafunzi aweze kutunga sentensi katika Kauli ya kutenda

Je, vyombo vilivyooshwa vinawekwa wapi?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 124-126
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 126-127
Kamusi

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo 

Majukumu ya Watoto

Sarufi: Mnyambuliko wa vitenzi; Kauli ya kutendwa

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kutambua vitenzi vilivyo katika Kauli ya kutendwa.
Kutunga sentensi katika wakati Kauli ya kutendwa.
Kuchangamkia matumizi ya vitenzi vilivyo katika Kauli ya kutendwa.

Mwanafunzi aweze kutambua vitenzi vilivyo katika Kauli ya kutendwa
Mwanafunzi aweze kutunga sentensi katika wakati Kauli ya kutendwa

Majukumu yote yali---------- ifaavyo (tekeleza)

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 127-128
Vifaa vya kidijitali

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo 

Magonjwa Ambukuzi

Kusikiliza na Kuzungumza; Kusikiliza kwa makini
Kusoma kwa ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kusikiliza habari atakayosomewa na mwalimu.
Kuandika orodha ya mambo muhimu atakayoyatambua katika habari.
Kutathmini umuhimu wa kusikiliza kwa kusafiri

Mwanafunzi asikilize pamoja na mwenzako, habari atakayosomewa na mwalimu.
Mwanafunzi aweze kuandika orodha ya mambo muhimu atakayoyatambua katika habari.

Kwa nini unafaa kutambua hoja muhimu katika habari aliyoisikiliza?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 129-130
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 130-131

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi

Magonjwa Ambukuzi

Kuandika; Hotuba ya kupasha habari

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kutaja watu ambao wamewahii kusikia au kuona wakizungumzia watu katika mikutano.
Kutambua hotuba ya kupasha habari katika matini.
Kusoma kifungu,

Mwanafunzi aweze kutaja watu ambao wamewahii kusikia au kuona wakizungumzia watu katika mikutano.
Mwanafunzi aweze kutambua hotuba ya kupasha habari katika matini.
Mwanafunzi aweze Kusoma kifungu,

Ni habari gani ambayo watu wanaweza kupashwa kupitia kwa Hotuba?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 130-131

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo 

Magonjwa Ambukuzi

Kuandika; Hotuba ya kupasha habari

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kutambua vigezo atakavyozingatia wakati wa kuandika hotuba.
Kuandika insha ya hotuba ya kupasha habari.
Kuchangamkia kuandika hotuba.

Mwanafunzi aweze kutambua vigezo atakavyozingatia wakati wa kuandika hotuba.
Mwanafunzi aweze kuandika insha ya hotuba ya kupasha habari

Je, ni vigezo vipi utakavyozingatia wakati wa kuandika insha ya masimulizi?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 132-133

Kamusi

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo

Magonjwa Ambukuzi

Sarufi: Aina za sentensi; Sentensi sahili
Sarufi: Aina za sentensi; Sentensi ambatano

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kueleza maana ya sentensi sahili.
Kutambua sentensi sahili kutoka kwenye orodha iliyo katika kitabu cha mwanafunzi.
Kutunga sentensi sahili kuhusu magonjwa ambukizi.
Kuchangamkia matumizi ya sentensi sahili.

Mwanafunzi aweze kueleza maana ya sentensi sahili
Mwanafunzi aweze kutambua sentensi sahili kutoka kwenye orodha iliyo katika kitabu cha mwanafunzi
Mwanafunzi aweze kutunga sentensi sahili kuhusu magonjwa ambukizi.

Ni aina gani za sentensi unazozijua?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 133-134

Kamusi

Vifaa vya kidijitali
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 134-135

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi

Utatuzi wa Mizozo

Kusikiliza na kuzungumza; Wahusika katika nyimbo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kuimba wimbo,

Wakiwa katika vikundi, wanafunzi kuimba wimbo,

Je, ni wahusika gani katika wimbo unaowajua? Wahusika hao wana umuhimu gani katika wimbo?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 137-139
Kamusi
Majarida
Michoro na picha

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi

Utatuzi wa Mizozo

Kusoma kwa kina- Mbinu za lugha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kueleza maana ya mbinu za lugha katika fasihi.
Kutaja mbinu mbalimbali za lugha katika novela.
Kutambua umuhimu wa mbinu za lugha zilizotumiwa katika novela.
Kutathmini umuhimu wa mbinu za lugha.

Wanafunzi kueleza maana ya mbinu za lugha katika fasihi.
Wanafunzi waweze kutaja mbinu mbalimbali za lugha katika novela.
Wanafunzi waweze kutambua umuhimu wa mbinu za lugha zilizotumiwa katika novela

Mbinu za lugha zina umuhimu gani zinapotumiwa katika kifungu?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 139-141
Kamusi

Vifaa vya kidijitali

Kutunga sentensi Kujibu maswali 

Utatuzi wa Mizozo

Kuandika; Insha za kubuni-Maelezo
Sarufi; Ukanushaji kwa kuzingatia nyakati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kueleza maana ya insha ya maelezo.
Kutambua vigezo vinavyotumika katika kuandika insha ya maelezo.
Kuandika insha ya maelezo.
Kuchangamkia kuandika insha ya maelezo.

Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze kueleza
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze vigezo vinavyotumika katika kuandika insha ya maelezo.
Wanafunzi kuandika insha ya maelezo.

Je, insha ya maelezo inahusu nini? Je, ni vigezo vipi vinavyotumika katika kuandika insha ya maelezo?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 141-142

Kutunga sentensi Kujibu maswali 

Utatuzi wa Mizozo

Sarufi; Ukanushaji kwa kuzingatia nyakati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kusoma vifungu katika kitabu cha mwanafunzi.
Kukanusha kwa kuzingatia wakati uliopita, uliopo na ujao katika matini.
Kuonea fahari ukanushaji katika matini.

Wanafunzi waweze kusoma vifungu katika kitabu cha mwanafunzi.
Wanafunzi kukanusha kwa kuzingatia wakati uliopita, uliopo na ujao katika matini

Tunakanusha sentensi kwa kuzingatia nyakati gani?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 143-144

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo 

Utatuzi wa Mizozo
Matumizi ya pesa

Sarufi; Ukanushaji kwa kuzingatia nyakati
Kusikiliza na kuzungumza; Lugha katika nyimbo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kugeuza sentensi ziwe katika hali ya kukanusha wakati uliopita.
Kutunga sentensi za hali ya kukanusha wakati uliopo.
Kutathmini umuhimu wa Ukanushaji.

Wanafunzi kugeuza sentensi ziwe katika hali ya kukanusha wakati uliopita.
Wanafunzi kutunga sentensi za hali ya kukanusha wakati uliopo

Kwa nini huwa tunakanusha Kauli?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 144-146

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 147-149

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo 

Matumizi ya pesa

Kusoma; Ufahamu wa kifungu cha mjadala

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kusoma mjadala katika kitabu cha mwanafunzi.
Kutambua msamiati mpya katika kifungu cha mjadala.
Kueleza habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi.
Kuchangamkia kusoma mijadala mbalimbali.

Wakiwa wawiliwawili, wanafunzi waweze kusoma mjadala katika kitabu cha mwanafunzi Uk. 150
Wanafunzi kutambua msamiati mpya katika kifungu cha mjadala.
Kueleza habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi.

Umewahi kusoma kifungu cha mjadala? Je, ni mambo gani hukusaidia kuelewa kifungu cha ufahamu?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 149-152

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi

Matumizi ya pesa

Kuandika; Insha ya maelekezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kusoma maelekezo katika kitabu cha mwanafunzi.
Kutaja sifa za maelekezo kuhusu jinsi ya kuandika insha ya maelekezo.
Kutathmini umuhimu wa insha ya maelekezo.

Mwanafunzi aweze kusoma maelekezo katika kitabu cha mwanafunzi Uk. 153
Mwanafunzi aweze kutaja sifa za maelekezo kuhusu jinsi ya kuandika insha ya maelekezo.

Ni mambo gani unaweza kuandika maelekezo?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, 

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi

Matumizi ya pesa

Kuandika; Insha ya maelekezo
Sarufi; Ukubwa wa nomino

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kuchagua mada atakayoandikia insha ya maelezo.
Kuandaa kisha kupanga vidokezo atakavyotumia kutoa maelekezo.
Kuandika insha ya maelekezo.

Mwanafunzi kuchagua mada atakayoandikia insha ya maelezo.
Mwanafunzi kuandaa kisha kupanga vidokezo atakavyotumia kutoa maelekezo

Insha ya maelekezo ina umuhimu gani?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 154
KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 155-156

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo 

Matumizi ya pesa

Sarufi; Ukubwa wa nomino

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kuambatanisha nomino za hali ya wastani na hali ya ukubwa.
Kutunga sentensi akitumia nomino alizoandika katika hali ya ukubwa.
Kuchangamkia kutumia nomino katika hali ya ukubwa.

Mwanafunzi kuambatanisha nomino za hali ya wastani na hali ya ukubwa.
Mwanafunzi aweze kutunga sentensi akitumia nomino alizoandika katika hali ya ukubwa.

Umegundua nini kuhusu viambishi vya nomino katika hali ya ukubwa?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 156-158

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo 

Maadili y mtu binafsi

Kusikiliza na kuzungumza; Kusikiliza habari na kujibu
Kusoma; Ufupisho

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kusikiliza habari atakayosomewa.
Kutabiri yatakayotokea kutokana na vidokezo katika habari.
Kueleza maana za msamiati wa suala lengwa kama ilivyotumiwa katika matini.
Kutathmini umuhimu wa kusikiliza.

Wanafunzi waweze kusikiliza habari atakayosomewa na mwalimu.
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi kutabiri yatakayotokea kutokana na vidokezo katika habari.
Mwanafunzi kueleza maana za msamiati wa suala lengwa kama ilivyotumiwa katika matini.

Je, ni mambo gani yanayokuelekeza kuelewa suala muhimu katika habari unayosikiliza?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 159-160

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 160-161

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi

Maadili y mtu binafsi

Kusoma; Ufupisho

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kuchagua matini kwenye kitabu au mtandao aisome.
Kuandika kwa ufupi bila kutoa ufafanuzi au mifano.
Kuonea fahari ufupisho.

Mwanafunzi kuchagua matini kwenye kitabu au mtandao aisome.
Mwanafunzi kuandika kwa ufupi bila kutoa ufafanuzi au mifano.

Ni mambo gani ambayo unazingatia unapoandika ufupisho?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 161-162

Kutunga sentensi Kujibu maswali

Maadili y mtu binafsi

Kuandika kidijitali- Baruapepe

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kueleza maana ya baruapepe.
Kujadiliana kuhusu ujumbe ambao anaweza kuandikia marafiki zake katika baruapepe.
Kueleza vipengele vya kimuundo vya baruapepe kwa rafiki.
Kutathmini umuhimu wa baruapepe.

Wanafunzi kueleza maana ya baruapepe.
Wakiwa katika vikundi, wanafunzi kujadiliana kuhusu ujumbe ambao anaweza kuandikia marafiki zake katika baruapepe.
Wanafunzi kueleza vipengele vya kimuundo vya baruapepe kwa rafiki.

Je, unaweza kumwandikia rafiki yako Baruapepe kumwambia nini?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 162-163

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi

Maadili y mtu binafsi

Kuandika kidijitali- Baruapepe
Sarufi; Usemi halisi na usemi wa taarifa.

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kuchagua sifa zinazofaa kuzingatiwa katika uandishi wa baruapepe kwa rafiki.
Kuandika baruapepe kwa rafiki yako.
Kuchangamkia kuandika baruapepe kwa rafiki yake.

Wakiwa katika vikundi, wanafunzi waweze kuchagua sifa zinazofaa kuzingatiwa katika uandishi wa baruapepe kwa rafiki.
Mwanafunzi aweze kuandika baruapepe kwa rafiki yako.

Unazingatia mambo gani unapoandika Baruapepe kwa rafiki yako?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 163-164

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 164-165
Vifaa vya kidijitali

Kutunga sentensi Kujibu maswali 

Maadili y mtu binafsi

Sarufi; Usemi halisi na usemi wa taarifa.

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi,
Kueleza maana ya usemi wa taarifa.
Kubadilisha sentensi kutoka usemi halisi hadi usemi wa taarifa.
Kutunga sentensi katika usemi wa taarifa.
Kuchangamkia kutumia sentensi katika usemi wa taarifa.

Mwanafunzi kueleza maana ya usemi wa taarifa.
Mwanafunzi waweze kubadilisha sentensi kutoka usemi halisi hadi usemi wa taarifa.
Mwanafunzi kutunga sentensi katika usemi wa taarifa.

Je, ni mambo gani unayozingatia wakati wa Kubadilisha usemi halisi kuwa usemi wa taarifa?

KLB; Top Scholar; Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 7, Uk. 165-167
Kapu maneno
Mabango
Kamusi
Majarida

Kutunga sentensi Kujibu maswali Kujaza pengo Kuandika tungo Kazi mradi