If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 |
UZALENDO
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Maamkuzi na Maagano
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kutumia ipasavyo maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kuthamini matumizi ya maamkuzi na maagano katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi na maagano (k.v. Umeamkaje? Umeshindaje? Safiri salama, mchana mwema, usiku mwema) kutoka kwenye chati, vitabu, kadi maneno, mti maneno, michoro, picha au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake - Kujadili na wenzake picha, michoro, video n.k. zinazoonyesha vitendo vya maamkuzi na maagano - Kuigiza maamkuzi na maagano akiwa na wenzake ili kujenga umilisi wa kutumia maneno haya - Kujadiliana na mzazi au mlezi wake maamkuzi na maagano kutoka kwa jamii yake |
Je, unajua maamkuzi na maagano yapi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 2
- Chati za maamkuzi na maagano - Kadi maneno - Picha na michoro - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 4 - Kadi zenye maamkuzi na maagano |
- Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi na maagano
- Kutumia maamkuzi na maagano ipasavyo katika mazungumzo
- Igizo la maamkuzi na maagano
- Kujadiliana kuhusu matumizi ya maamkuzi na maagano
|
|
| 2 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma Kusoma Kusoma |
Maamkuzi na Maagano
Kusoma kwa Ufahamu Kusoma kwa Ufahamu Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kutumia ipasavyo maamkuzi na maagano mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kuthamini matumizi ya maamkuzi na maagano katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutaja aina mbalimbali za maagano kwa kuwa vifaa vya kidijitali, picha na michoro - Kulinganisha maamkuzi na maagano na majibu yake sahihi kwenye jedwali - Kusikiliza mazungumzo kutoka kwa kifaa cha kidijitali na kutambua maamkuzi na maagano yaliyotumika - Kuigiza mazungumzo akitumia maamkuzi na maagano - Kutumia maamkuzi na maagano mbalimbali yanayofaa katika mazingira tofauti - Kujadiliana na wenzake kuhusu matumizi ya maamkuzi na maagano katika jamii |
Je, ni wakati gani mtu hutumia maamkuzi na maagano?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 5
- Picha na michoro ya watu wakiamkuana na kuagana - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 6 - Vifungu vya hadithi - Picha zinazohusu uzalendo - Chati - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 7 - Kifungu cha hadithi kuhusu uzalendo - Kadi za maneno yanayohusiana na uzalendo - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 8 |
- Kutumia maamkuzi na maagano ipasavyo katika mazungumzo
- Kutambua maamkuzi na maagano yanayofaa katika mazingira mbalimbali
- Kueleza umuhimu wa maamkuzi na maagano
|
|
| 2 | 3 |
Kuandika
|
Hati Nadhifu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua mambo yanayozingatiwa kufanikisha hati nadhifu - Kuandika kifungu cha maneno kati ya 25-30 kwa hati nadhifu - Kufurahia kuandika kwa hati nadhifu ili kufanikisha mawasiliano |
- Kutambua mambo mbalimbali yanayozingatiwa kufanikisha hati nadhifu (k.v. muundo wa herufi, nafasi ifaayo kati ya maneno, nafasi zifaazo pambizoni, kutenganisha sentensi ifaavyo, usafi wa nakala) kutoka kwenye kitabu, chati, vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake - Kunakili kifungu cha maneno yasiyozidi 30 kwa hati nadhifu kutoka kwenye kitabu, chati au vifaa vya kidijitali - Kuandika kifungu cha maneno yasiyozidi 30 akizingatia hatua za uandishi (k.v. maandalizi, nakala ya kwanza, urekebishaji, nakala safi) na kuwasomea wenzake |
Unazingatia mambo gani unapoandika kifungu?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 9
- Chati za mifano ya hati nadhifu - Vifaa vya kidijitali - Karatasi za kuandikia - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 10 - Mifano ya vifungu visivyo na nafasi kati ya maneno - Picha zinazohusu uzalendo - Vifaa vya kuandikia - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 11 - Chati yenye mifano ya hati nadhifu |
- Kunakili kifungu kwa hati nadhifu
- Kuandika kifungu chake kwa kuzingatia mambo muhimu ya hati nadhifu
- Kutambua mambo yanayozingatiwa katika hati nadhifu
|
|
| 2 | 4 |
Sarufi
|
Matumizi ya yeye na wao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua neno yeye na wao katika sentensi - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano |
- Kusikiliza kifungu au wimbo unaohusu yeye na wao kutoka kwa mwalimu au kifaa cha kidijitali - Kutambua neno yeye na wao kutoka kifungu alichokisikiliza - Kusoma vifungu na kutambua neno yeye na wao akiwa na wenzake au katika kikundi - Kujaza mapengo kwa kutumia yeye na wao - Kutumia yeye na wao katika kuigiza mazungumzo na wenzake katika kikundi k.m. Yeye anasoma - wao wanasoma |
Ni maneno gani unayoyatumia kuwataja wenzako bila kutumia majina yao halisi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 12
- Chati - Vifaa vya kidijitali - Picha na michoro - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 15 - Picha - Kadi zenye maneno yeye na wao |
- Kutambua neno yeye na wao katika sentensi
- Kujaza mapengo kwa kutumia yeye na wao
- Kutumia neno yeye na wao katika sentensi
- Kutofautisha matumizi ya yeye na wao
|
|
| 3 | 1 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya yeye na wao
Matamshi Bora: Vokali |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua neno yeye na wao katika sentensi - Kutumia neno yeye na wao ipasavyo katika sentensi - Kufurahia kutumia neno yeye na wao katika mawasiliano |
- Kusoma kifungu kinachotumia maneno yeye na wao - Kupigia mstari maneno yeye na wao katika kifungu hicho - Kujaza nafasi katika sentensi mbalimbali kwa kutumia yeye au wao - Kuandika sentensi katika umoja (yeye) na kubadilisha ziwe katika wingi (wao) - Kushiriki katika mchezo wa kutunga sentensi: Mmoja ataje jina la mtu au watu na mwingine aseme kama atatumia yeye au wao - Kutumia maneno yeye na wao kwa usahihi katika mawasiliano ya kila siku |
Je, sasa unaweza kutumia yeye na wao kwa usahihi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 17
- Vifungu vyenye maneno yeye na wao - Kadi zenye sentensi - Chati - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 20 - Chati za herufi - Kadi za vokali - Vifaa vya kidijitali |
- Kutambua maneno yeye na wao katika vifungu
- Kujaza nafasi kwa kutumia yeye au wao
- Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi
- Kutunga sentensi kwa kutumia yeye na wao
|
|
| 3 | 2 |
SHAMBANI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Konsonanti
Matamshi Bora: Vokali na Konsonanti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua konsonanti za Kiswahili katika matini - Kutamka ipasavyo konsonanti za Kiswahili katika matini - Kuchangamkia kutamka sauti za Kiswahili ili kuboresha matamshi |
- Kutambua konsonanti za Kiswahili (b, ch, d, dh, f, g, gh, h, j, k, l, m, n, ng, ng', ny, p, r, s, sh, t, th, v, w, y, z) katika matini ya kutamkwa au kuandikwa - Kutamka ipasavyo konsonanti za Kiswahili - Kusikiliza konsonanti za Kiswahili zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au vifaa vya kidijitali na kutambua konsonanti - Kutambua konsonanti za Kiswahili katika kifungu kikisomwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kwenye vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake - Kutamka konsonanti za Kiswahili ipasavyo na wenzake |
Je, ni sauti zipi za Kiswahili zinazotamkwa kwa kutumia ulimi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 21
- Chati za herufi - Kadi za konsonanti - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 24 - Alfabeti ya Kiswahili - Picha za vifaa vya shambani |
- Kutambua konsonanti za Kiswahili katika matini
- Kutamka ipasavyo konsonanti za Kiswahili
- Kutofautisha konsonanti za Kiswahili
- Kusikiliza na kutambua konsonanti
|
|
| 3 | 3 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufasaha
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kutambua sauti lengwa (/bw/, /fy/, /kw/) katika kifungu chepesi kuhusu suala lengwa akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 47 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi) akiwa na wenzake - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo akiwa na wenzake - Kusoma hadithi kutoka kwenye kitabu, kifaa cha kidijitali, n.k. akiwa na wenzake akizingatia sauti inayosikika, matamshi bora, kasi ifaayo na ishara zifaazo - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi chenye sauti lengwa akizingatia matamshi bora, sauti inayosikika, kasi ifaayo na ishara zifaazo |
Je, utafanya mambo gani unaposoma ili uweze kusikika vizuri?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 25
- Chati - Vifungu vya kusoma - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 26 - Kifungu "Shamba letu" - Saa ya kupimia muda - Kadi za maneno yenye sauti lengwa |
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu
- Kusoma kwa kuzingatia matamshi bora
- Kusoma kwa sauti inayosikika
- Kusoma kwa kuzingatia kasi ifaayo
- Kusoma kwa kuzingatia ishara zifaazo
|
|
| 3 | 4 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Hati Nadhifu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu "Kazi ya shambani" kwa makini - Kutathmini iwapo mwenzake amesoma kwa sauti inayosikika - Kusoma kifungu tena akizingatia matamshi bora, kasi inayofaa na kutumia ishara zinazofaa - Kutafuta maneno yenye sauti lengwa /bw/, /fy/ na /kw/ katika kifungu hicho - Kuandika orodha ya maneno yenye sauti lengwa katika daftari lake - Kuwasomea wenzake maneno hayo - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu hicho akizingatia yote aliyojifunza |
Je, ni makosa gani yanayofanywa wakati wa kusoma?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 27
- Kifungu "Kazi ya shambani" - Orodha hakiki ya vipengele vya kuzingatia wakati wa kusoma - Matini ya mwalimu - Chati zenye mifano ya herufi kubwa - Vifaa vya kidijitali - Mifano ya vifungu vyenye herufi kubwa |
- Kusoma kifungu kwa ufasaha
- Kutambua sauti lengwa katika kifungu
- Kuorodhesha maneno yenye sauti lengwa
- Kutathmini usomaji wa wenzake
|
|
| 4 | 1 |
Kuandika
Sarufi |
Hati Nadhifu
Umoja na Wingi wa Sentensi: Umoja wa Sentensi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua herufi kubwa katika matini - Kuandika kifungu cha hadithi akitumia herufi kubwa ifaavyo - Kufurahia kuandika kwa kuzingatia herufi kubwa katika mawasiliano |
- Kutambua herufi kubwa katika kifungu kilichoko kwenye kitabu au chati - Kutofautisha kati ya herufi kubwa na ndogo katika silabi na maneno - Kusoma kifungu kilichoandikwa vizuri kwa kuzingatia matumizi ya herufi kubwa - Kujadiliana na wenzake kuhusu matumizi ya herufi kubwa katika kifungu - Kuandika maneno yenye herufi kubwa na herufi ndogo - Kushiriki katika zoezi la kutofautisha herufi kubwa na ndogo katika vifungu |
Kwa nini tunatumia herufi kubwa katika uandishi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 28
- Chati ya alfabeti ya Kiswahili - Kadi za herufi kubwa na ndogo - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 29 - Picha ya shamba - Mifano ya vifungu vyenye herufi kubwa - Karatasi za kuandikia - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 30 - Chati zenye sentensi katika umoja - Picha za vitu katika hali ya umoja - Kadi za maneno |
- Kutambua herufi kubwa katika matini
- Kutofautisha herufi kubwa na ndogo
- Kuandika maneno kwa kuzingatia herufi kubwa na ndogo
|
|
| 4 | 2 |
Sarufi
|
Umoja na Wingi wa Sentensi: Wingi wa Sentensi
Umoja na Wingi wa Sentensi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua sentensi katika wingi - Kutunga sentensi katika wingi - Kuchangamkia kutumia wingi katika sentensi |
- Kusoma sentensi katika wingi akishirikiana na wenzake - Kutambua sentensi katika wingi kutoka kwenye chati au vifaa vya kidijitali - Kujaza nafasi kwa kukamilisha sentensi katika wingi akiwa na mwenzake - Kushiriki katika mchezo wa kusoma sentensi katika wingi na mwenzake - Kuandika wingi wa sentensi akiwa na wenzake - Kumsomea mzazi au mlezi wake sentensi alizoandika katika wingi ili azitolee maoni |
Je, utajua vipi kama sentensi imeandikwa katika wingi?
|
- Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 32
- Chati zenye sentensi katika wingi - Picha za vitu katika hali ya wingi - Kadi za maneno - Vifaa vya kidijitali - Oxford Kiswahili Dadisi Kitabu cha Mwanafunzi uk. 34 - Jedwali la kulinganisha sentensi katika umoja na wingi - Kadi za sentensi - Picha za vitu katika umoja na wingi |
- Kutambua sentensi katika wingi
- Kujaza nafasi kwa kutumia maneno yanayofaa
- Kuandika sentensi katika wingi
- Kutumia sentensi katika wingi kwa kujieleza ipasavyo
|
|
| 4 | 3 |
MIEZI YA MWAKA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Maneno ya Heshima na Adabu
Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua maneno yanayotumiwa katika maamkuzi na maagano - Kutumia ipasavyo maneno mbalimbali yatumiwayo katika jamii - Kuthamini matumizi ya maneno ya heshima katika mawasiliano ya kila siku |
- Kutambua maneno yanayotumika katika maamkuzi na maagano kutoka kwenye picha, video au michoro - Kujadili na wenzake picha na michoro zinazoonyesha vitendo vya maamkuzi na maagano - Kuigiza maamkuzi na maagano akiwa na wenzake ili kujenga umilisi wa kutumia maneno haya |
Unajua maneno gani ya heshima?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 36
Kadi maneno Rekodi ya mazungumzo Kifaa cha kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi uk. 37 Chati ya maneno ya heshima na adabu Oxford Kiswahili Dadisi uk. 38 Sentensi zenye maneno ya heshima na adabu Kadi za maneno ya miezi ya mwaka |
Kutambua maneno ya heshima
Kujibu maswali
Igizo za mazungumzo
Maigizo
|
|
| 4 | 4 |
Kusoma
Kuandika Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Hati Nadhifu Hati Nadhifu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutabiri ujumbe wa kifungu kutokana na picha - Kusoma kifungu kwa ufahamu - Kueleza ujumbe wa kifungu kilichosomwa - Kutumia msamiati kutunga sentensi |
- Kutazama picha na kutabiri ujumbe wa kifungu - Kusoma kifungu "Kiangazi" kwa makini - Kutambua majina ya miezi yanayotajwa katika kifungu - Kujibu maswali kuhusu kifungu - Kutunga sentensi kwa kutumia majina ya miezi ya mwaka |
Je, ni mambo gani unaweza kujifunza kutokana na kifungu ulichosoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 39
Picha Kifungu cha ufahamu "Kiangazi" Orodha ya maswali Oxford Kiswahili Dadisi uk. 40 Karatasi ya kuandikia sentensi Oxford Kiswahili Dadisi uk. 43 Kadi za herufi Mifano ya herufi ndogo Karatasi za kuandikia Oxford Kiswahili Dadisi uk. 44 Jedwali la herufi kubwa na ndogo Kifungu cha kunakili |
Kutambua miezi ya mwaka
Kujibu maswali
Kutunga sentensi
Kueleza ujumbe
|
|
| 5 | 1 |
Kuandika
Sarufi |
Hati Nadhifu
Matumizi ya neno yule na wale |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutumia herufi ndogo kuandika kifungu - Kupanga mawazo ya kuandika kifungu - Kurekebisha makosa katika kifungu kilichoandikwa |
- Kuandika kifungu cha maneno 45-55 kuhusu miezi ya mwaka - Kufuata hatua za uandishi (maandalizi, nakala ya kwanza, urekebishaji, nakala safi) - Kusoma kifungu alichoandika ili kuona kama kina makosa - Kuwasilisha kifungu kwa wenzake ili waitolee maoni |
Unazingatia nini unapoandika kifungu?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 45
Mfano wa kifungu Karatasi za kuandikia Orodha ya mambo ya kuzingatia Oxford Kiswahili Dadisi uk. 46 Picha Sentensi zenye neno "yule" Kifungu cha kusoma Rekodi ya maneno |
Kuandika kifungu
Ufahamu wa herufi ndogo
Tathmini ya wenzake
Urekebishaji
|
|
| 5 | 2 |
Sarufi
|
Matumizi ya neno yule na wale
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya neno wale katika kifungu - Kutumia neno wale ipasavyo katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya neno wale katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kusoma shairi lenye neno "wale" - Kutambua matumizi ya neno "wale" katika shairi - Kuandika sentensi zenye neno "wale" - Kusikiliza maneno na kutunga sentensi kwa kutumia neno "wale" |
"Wale" hutumika kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 48
Picha Shairi lenye neno "wale" Sentensi zenye neno "wale" Rekodi ya maneno Oxford Kiswahili Dadisi uk. 50 Jedwali la umoja na wingi Sentensi za kujaza nafasi Sentensi za kubadilisha |
Kutambua neno "wale"
Kujibu maswali
Kuandika sentensi
Kutaja matumizi
|
|
| 5 | 3 |
KAZI MBALIMBALI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Sauti py, vy na sh
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua silabi za sauti lengwa katika kifungu - Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kutamka maneno yaliyo chini ya picha - Kuonyesha herufi py, vy na sh kwenye maneno hayo - Kusikiliza rekodi ya sauti py, vy na sh na kuzitamka - Kutaja maneno yenye sauti py, vy na sh |
Je, matamshi bora hufanikisha vipi mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 53
Picha Rekodi ya sauti py, vy, sh Herufi py, vy, sh Maneno yenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi uk. 54 Orodha ya silabi na maneno Kifungu cha kusoma Rekodi ya silabi na maneno |
Kutamka sauti py, vy, sh
Kutambua sauti lengwa
Kutaja maneno yenye sauti
Tathmini ya matamshi
|
|
| 5 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Matamshi Bora: Sauti py, vy na sh
Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa katika kifungu - Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti lengwa - Kuchangamkia matamshi bora katika mawasiliano |
- Kusikiliza rekodi ya maneno kwenye kifaa cha kidijitali - Kutamka maneno yaliyosikilizwa kwa usahihi - Kusikiliza na kutambua maneno yenye sauti py, vy na sh kutoka kwenye kifungu - Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti py, vy na sh kwa usahihi |
Je, ni kwa nini ni muhimu kutamka maneno kwa usahihi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 55
Rekodi ya maneno Kifungu cha kusoma Orodha ya maneno Oxford Kiswahili Dadisi uk. 56 Picha Kifungu "Ukulima bora" Orodha ya sauti lengwa |
Kutamka maneno
Kutambua silabi lengwa
Kusoma kifungu
Tathmini ya usomaji
|
|
| 6 | 1 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Nafasi ya Pambizo katika Uandishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
- Kusoma kifungu "Viwanda vyetu" kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu huku akitumia ishara zifaazo - Kutambua na kutamka maneno yenye sauti py, vy na sh kwenye kifungu - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi |
Je, kwa nini ni muhimu kusoma kwa ufasaha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 57
Kifungu "Viwanda vyetu" Orodha ya maneno yenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi uk. 58 Kifungu cha hadithi Orodha ya mambo ya kuzingatia wakati wa kusoma Oxford Kiswahili Dadisi uk. 59 Kifungu cha kunakili Karatasi za kuandika Orodha ya mambo ya kuzingatia |
Kusoma kwa kasi ifaayo
Kusoma kwa ishara zifaazo
Kutambua maneno ya sauti lengwa
Tathmini ya usomaji
|
|
| 6 | 2 |
Kuandika
|
Nafasi ya Pambizo katika Uandishi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua nafasi ya pambizo na nafasi ya kuzingatia anapoandika aya - Kuandika kifungu cha maneno yasiyozidi 60 akizingatia pambizo na aya - Kufurahia kuandika kifungu akizingatia pambizo na aya |
- Kunakili kifungu kingine akizingatia pambizo na mwanzo wa kila aya - Kusahihisha kifungu chake kuhakikisha kila herufi, neno na sentensi zimeandikwa kwa usahihi - Kuwaonyesha wenzake kifungu alichoandika - Kurekebisha makosa yaliyotambuliwa |
Unazingatia mambo gani katika uandishi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 60
Kifungu cha kunakili Karatasi za kuandika Mfano wa kifungu kilichoandikwa vizuri |
Kunakili kifungu
Kuzingatia pambizo
Kusahihisha makosa
Kurekebisha kifungu
|
|
| 6 | 3 |
Sarufi
|
Umoja na Wingi wa Sentensi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua sentensi katika umoja - Kutunga sentensi katika umoja - Kuchangamkia kutumia umoja katika sentensi |
- Kutazama picha na kusoma sentensi zilizoandikwa - Kutambua kama sentensi ziko katika umoja au wingi - Kutaja sentensi zilizo katika umoja kutoka sentensi alizosoma - Kusikiliza sentensi na kutambua zilizo katika umoja |
Je, unatambua vipi sentensi iliyo katika umoja?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 61
Picha na sentensi Orodha ya sentensi za kusoma Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi uk. 62 Sentensi za kujaza nafasi Orodha ya maneno ya kutunga sentensi Karatasi za kuandikia |
Kutambua sentensi za umoja
Kutaja sentensi za umoja
Kutofautisha umoja na wingi
Tathmini ya wanafunzi
|
|
| 6 | 4 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza |
Umoja na Wingi wa Sentensi
Ufahamu wa Kusikiliza |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua sentensi katika wingi - Kutunga sentensi katika wingi - Kuchangamkia kutumia wingi katika sentensi |
- Kutazama picha na kusoma sentensi zilizoandikwa - Kutambua kama sentensi ziko katika umoja au wingi - Kutaja sentensi zilizo katika wingi kutoka sentensi alizosoma - Kusikiliza sentensi na kutambua zilizo katika wingi |
Je, unatambua vipi sentensi iliyo katika wingi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 63
Picha na sentensi Orodha ya sentensi za kusoma Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi uk. 67 Kifungu cha kusikiliza Orodha ya msamiati |
Kutambua sentensi za wingi
Kutaja sentensi za wingi
Kutofautisha umoja na wingi
Tathmini ya wanafunzi
|
|
| 7 |
MIDTERM |
||||||||
| 8 | 1 |
USALAMA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Ufahamu wa Kusikiliza
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza - Kusimulia upya kifungu cha hadithi alichokisikiliza - Kuchangamkia kusikiliza kifungu |
- Kusikiliza kifungu cha hadithi kutoka kwa mwalimu - Kujadili mambo muhimu katika kifungu alichokisikiliza - Kusimulia upya kifungu alichokisikiliza kwa wenzake - Kutambua mambo muhimu aliyojifunza kutoka kwenye kifungu |
Je, mambo gani muhimu umejifunza katika kifungu ulichokisikiliza?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 68
Kifungu cha kusikiliza Picha Orodha ya maneno Orodha ya maneno ya usalama Karatasi za kuandikia |
Kusimulia upya kifungu
Kutambua mambo muhimu
Kujadili
Kutaja msamiati
|
|
| 8 | 2 |
Kusoma
|
Kusoma kwa Ufahamu
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua picha zinazohusu usalama - Kueleza ujumbe kutoka kwenye picha na michoro - Kutambua msamiati wa usalama katika wimbo |
- Kutazama picha na michoro inayohusu usalama - Kujadili ujumbe unaopatikana katika picha hizo - Kusoma maelezo yaliyo chini ya michoro hiyo - Kusikiliza wimbo unaohusu usalama - Kutaja maneno yanayohusu usalama kutoka kwenye wimbo |
Je, picha na michoro hii inatueleza nini kuhusu usalama?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 69
Picha zinazohusu usalama Wimbo wa usalama Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi uk. 70 Kifungu cha ufahamu Picha Orodha ya maswali |
Kutambua picha za usalama
Kueleza ujumbe wa picha
Kutambua msamiati wa usalama
Kujibu maswali
|
|
| 8 | 3 |
Kusoma
Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Matumizi ya Kiulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutumia msamiati wa usalama ipasavyo katika mawasiliano - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu |
- Kusoma tena kifungu cha ufahamu kuhusu usalama - Kutambua msamiati wa usalama katika kifungu - Kutumia msamiati wa usalama kutunga sentensi - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu - Kumsimulia mzazi au mlezi wake kifungu alichosoma |
Je, ni mafunzo gani tunayopata kutoka kwenye kifungu hiki?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 71
Kifungu cha ufahamu Orodha ya msamiati wa usalama Karatasi za kuandikia Oxford Kiswahili Dadisi uk. 72 Mchoro wa alama ya kiulizi Sentensi zenye alama ya kiulizi Kifungu chenye alama ya kiulizi |
Kutumia msamiati wa usalama
Kueleza mafunzo ya kifungu
Kusimulia kifungu
Kutunga sentensi
|
|
| 8 | 4 |
Kuandika
|
Matumizi ya Kiulizi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kuandika alama ya kiulizi ipasavyo - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi katika maandishi - Kutumia alama ya kiulizi ipasavyo |
- Kuandika alama ya kiulizi kwenye daftari lake - Kueleza matumizi ya alama ya kiulizi - Kunakili kifungu chenye alama ya kiulizi - Kuonyesha wenzake alama ya kiulizi aliyoandika |
Unapaswa kuweka alama ya kiulizi wapi katika sentensi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 73
Alama ya kiulizi Kifungu chenye alama ya kiulizi Kadi zenye sentensi Karatasi za kuandika Kifaa cha kidijitali Mfano wa sentensi zenye alama ya kiulizi |
Kuandika alama ya kiulizi
Kunakili kifungu
Kutambua mahali pa kuweka alama ya kiulizi
Tathmini ya wenzake
|
|
| 9 | 1 |
Sarufi
|
Matumizi ya -ake na -ao
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kutambua matumizi ya -ake katika kifungu - Kutumia -ake ipasavyo katika kifungu - Kufurahia matumizi ya -ake katika mawasiliano |
- Kutazama picha na kusoma maneno yanayotumiwa - Kutambua neno lenye -ake na kile kinachorejelewa - Kusoma sentensi zenye neno lenye -ake - Kutambua neno lenye -ake katika sentensi hizo - Kuandika sentensi zenye neno lenye -ake |
Je, neno lenye -ake linatumika kurejelea nini?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 74
Picha Kifungu chenye maneno yenye -ake Sentensi zenye neno lenye -ake Rekodi ya wimbo Oxford Kiswahili Dadisi uk. 77 Shairi lenye neno lenye -ao Sentensi zenye neno lenye -ao Karatasi za kuandikia |
Kutambua neno lenye -ake
Kutaja vitu vinavyorejelewa
Kutaja maneno yenye -ake
Kuandika sentensi
|
|
| 9 | 2 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya -ake na -ao
Matamshi Bora Matamshi Bora Matamshi Bora |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
kipindi, - Kulinganisha matumizi ya -ake na -ao katika sentensi - Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake - Kuchangamkia matumizi ya -ake na -ao katika mawasiliano |
- Kuambatanisha umoja na wingi wa sentensi zenye -ake na -ao - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia -ake au -ao - Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake - Kuimba wimbo wenye maneno yenye -ake na -ao |
Je, kuna tofauti gani kati ya matumizi ya -ake na -ao?
|
Oxford Kiswahili Dadisi uk. 79
Jedwali la umoja na wingi Sentensi za kukamilisha Sentensi za kubadilisha Rekodi ya wimbo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 82 Kadi maneno Chati Mti maneno Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 83 Matini ya mwalimu Kifungu chenye maneno yenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 84 Video za kidijitali Chati za maneno Mashairi na nyimbo |
Kulinganisha -ake na -ao
Kujaza nafasi
Kubadilisha umoja na wingi
Kutumia maneno
|
|
| 9 | 3 |
USAFI WA MAZINGIRA
Kusoma Kusoma Kusoma Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Imla |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kutambua sauti lengwa (/dh/, /th/ na /ch/) katika kifungu chepesi kuhusu usafi wa mazingira akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 51 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi). - Kusoma kifungu chepesi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo. |
Je, utafanya nini ili kusikika vizuri unaposoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 85
Matini ya usafi wa mazingira Vifaa vya kidijitali Kifungu chenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 86 Hadithi fupi Vitabu vyenye hadithi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 87 Rekoda za sauti Vifaa vya kurekodia Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 88 Matini ya mwalimu Chati na kadi maneno |
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti lengwa kwa usahihi
- Kusoma kwa sauti inayosikika vizuri
- Kusoma kwa kuzingatia kasi inayofaa
- Kusoma kwa kutumia ishara zinazofaa
|
|
| 9 | 4 |
Kuandika
Sarufi Sarufi |
Imla
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yanayotamkwa kwenye imla ili kuyaandika ipasavyo. - Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yanayotamkwa kwenye imla akizingatia kanuni za uandishi zifaazo. - Kuchangamkia kuandika kifungu akitumia maneno yanayotamkwa kwa kuzingatia kanuni zifaazo za uandishi. |
- Kuandika kifungu cha maneno 55-60 yatakayotamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au katika vifaa vya kidijitali akizingatia kanuni za uandishi (k.v matumizi ya herufi kubwa na ndogo, tahajia, nafasi baina ya maneno). - Kujadili na wenzake kifungu alichokiandika ili kukitathmini. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu alichokiandika akizingatia kanuni za uandishi zifaazo. |
Je, ni kanuni zipi za uandishi unazozingatia katika imla?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 89
Matini ya mwalimu Kiungo cha kusikiliza Imla iliyoandikwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 90 Karatasi ya kuandikia Matini ya imla Orodha ya maneno yenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 91 Vitu vya rangi mbalimbali Picha na chati za rangi Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 92 Kadi maneno Sentensi zenye maneno husika |
- Kuandika kifungu cha imla kikamilifu
- Kuzingatia kanuni za uandishi katika imla
- Kusahihisha makosa katika imla aliyoandika
|
|
| 10 | 1 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matumizi ya -eupe, -eusi, -ekundu
Maagizo Maagizo Maagizo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maneno yenye -eupe, -eusi na -ekundu ili kuyatumia ipasavyo katika mawasiliano. - Kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika sentensi ili kuimarisha mawasiliano. - Kufurahia kutumia -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kuandika sentensi kuhusu usafi wa mazingira akitumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. - Kufanya zoezi la kuambatanisha vitu na rangi zake kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. - Kumsomea mzazi au mlezi wake sentensi alizotunga kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu. |
Je, unaweza kutaja vitu vyenye rangi nyeupe, nyeusi na nyekundu?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 93
Picha za vitu vya rangi mbalimbali Mazoezi ya kuandika Maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 97 Picha zenye maagizo Chati ya maagizo Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 98 Nyimbo na mashairi ya maagizo Vifaa vya kuigiza Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 99 Miundo mbalimbali ya maagizo Chati ya mchezo wa maagizo Wimbo wa maagizo |
- Kuandika sentensi sahihi kwa kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu
- Kuambatanisha vitu na rangi zake sahihi
- Kutumia maneno yenye -eupe, -eusi, -ekundu katika mawasiliano
|
|
| 10 | 2 |
DUKANI
Kusoma Kusoma Kusoma Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Uandishi wa Insha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kutambua msamiati unaohusiana na duka katika kifungu chepesi cha maneno. - Kutazama picha inayohusiana na kifungu cha ufahamu na kutabiri kilichomo katika kifungu. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno 65-70 na kutambua msamiati wa suala lengwa (k.v. duka, bidhaa, pesa, uza, nunua, chenji, mteja, muuzaji) akiwa na wenzake. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu akiwa na wenzake. |
Je, unazingatia mambo gani unaposoma kifungu cha hadithi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 100
Kifungu cha ufahamu Picha zenye shughuli za dukani Kadi za msamiati wa dukani Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 101 Chati Picha Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 102 Vitabu vya hadithi fupi Picha zenye msamiati wa dukani Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 103 Chati ya vipengele vya insha Kielelezo cha insha |
- Kutambua msamiati wa suala lengwa
- Kueleza ujumbe wa kifungu kikamilifu
- Kutabiri kitakachotokea kutokana na picha
|
|
| 10 | 3 |
Kuandika
Sarufi Sarufi |
Uandishi wa Insha
Ukanushaji wa nafsi ya tatu Ukanushaji wa nafsi ya tatu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua mambo ya kuzingatia katika uandishi wa insha. - Kuandika kisa cha kati ya maneno 85-90 kuhusu suala lengwa akizingatia kanuni za uandishi. - Kufurahia uandishi wa visa tofauti ili kuimarisha mawasiliano andishi. |
- Kutambua kanuni muhimu za uandishi (k.v. hati nadhifu, maudhui, mtiririko). - Kuandika kisa kifupi kuhusu suala lengwa na kujadili na wenzake; kisa hiki kifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, urekebishaji, nakala safi na kuwasomea wenzake. - Kumsomea kifungu kisha amwonyeshe mzazi au mlezi. |
Je, insha inayoeleweka vizuri ina sifa gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 104
Vipengele vya insha Vifaa vya kuandikia Mifano ya insha Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 105 Karatasi ya kuandikia Vitabu vya kusomea Marejeleo ya msamiati Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 106 Vifaa vya kidijitali Kadi za sentensi Picha zenye vitendo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 107 Mifano ya sentensi Kadi za mchezo wa kuambatanisha |
- Kuandika kisa kifupi kwa kuzingatia hatua tano za uandishi
- Kutumia msamiati wa dukani katika insha
- Kuandika kwa mtiririko unaoeleweka
|
|
| 10 | 4 |
Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Ukanushaji wa nafsi ya tatu
Matamshi Bora Matamshi Bora Matamshi Bora |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi. - Kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika sentensi kwa usahihi. - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi katika sentensi kama "Wao hawaendi dukani" kutoka kwenye kitabu, picha, chati au kifaa cha kidijitali. - Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi katika sentensi kwa kukipigia mstari. - Kujaza nafasi kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi panapohitajika. - Kutunga sentensi na vifungu kwa kutumia ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi ipasavyo kuhusu suala la dukani. |
Je, ukanushaji wa nafsi ya tatu, wingi hutumiwa vipi katika maongezi ya kila siku?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 109
Kitabu cha mwanafunzi Mifano ya ukanushaji Kadi za sentensi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 112 Kadi maneno Picha za ndege Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 113 Picha zenye maneno ya sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 114 Kifungu cha hadithi Vifaa vya kurekodi Video za kusaidia matamshi |
- Kutambua ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi katika sentensi
- Kutunga sentensi zenye ukanushaji wa nafsi ya tatu wingi
- Kutambua tofauti kati ya ukanushaji wa nafsi ya tatu umoja na wingi
|
|
| 11 | 1 |
NDEGE NIMPENDAYE
Kusoma Kusoma Kusoma Kuandika Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Tahajia Tahajia |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua sauti lengwa katika kifungu chepesi cha hadithi. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa sauti inayosikika. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kutambua sauti lengwa (/mbw/, /nd/, /ny/) katika kifungu chepesi kuhusu ndege akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa sauti inayosikika akiwa na wenzake. - Kusoma kifungu chepesi cha maneno chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 53 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi). |
Je, utafanya nini ili kusikika vizuri unaposoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 115
Kifungu cha hadithi kuhusu ndege Picha za ndege Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 116 Kifungu kuhusu "Viumbe wa Mungu" Orodha ya maneno yenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 117 Hadithi fupi kuhusu ndege Saa ya kupima muda Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 118 Orodha ya maneno Kifaa cha kidijitali Mifano ya herufi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 119 Kifungu cha maneno Chati ya maneno |
- Kusoma kifungu chenye maneno ya sauti lengwa kwa usahihi
- Kusoma kwa sauti inayosikika vizuri
- Kusoma kwa kuzingatia kasi inayofaa
|
|
| 11 | 2 |
Kuandika
Sarufi Sarufi Sarufi |
Tahajia
Matumizi ya neno hili na haya Matumizi ya neno hili na haya Matumizi ya neno hili na haya |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha. - Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno. - Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi. |
- Kuandika insha akizingatia tahajia sahihi za maneno katika uandishi. - Kurekebisha insha akizingatia tahajia za maneno. - Kumsomea mzazi au mlezi insha aliyoiandika kwa kuzingatia tahajia za maneno. |
Je, tahajia sahihi husaidia vipi katika mawasiliano andishi?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 120
Mifano ya insha Vifaa vya kuandikia Kamusi ndogo Vifaa vya kidijitali Picha za vifaa Chati ya maneno Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 122 Picha za vitu vingi Chati ya sentensi zenye neno "haya" Kadi maneno Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 124 Mazoezi ya kuambatanisha Picha za vitu katika umoja na wingi |
- Kuandika insha kwa kutumia tahajia sahihi
- Kurekebisha makosa ya tahajia
- Kutambua umuhimu wa tahajia sahihi
|
|
| 11 | 3 |
SOKONI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Mazungumzo
Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua suala lengwa linalozungumziwa. - Kuzingatia matamshi bora katika mazungumzo. - Kujieleza kwa ufasaha kuhusu suala lengwa. - Kutumia ishara zifaazo katika mazungumzo. - Kuchangamkia mazungumzo katika mawasiliano ya kila siku. |
- Kutambua suala lengwa linalozungumziwa kupitia kwa picha kutoka kwenye kitabu, chati, vifaa vya kidijitali pamoja na wenzake. - Kuchukua muda wa kufikiri kuhusu suala la kuzungumzia. - Kupanga mawazo yake kuhusu suala lengwa na kuandaa hoja za kuzungumzia. |
Je, unazingatia nini unapozungumza kuhusu masuala mbalimbali?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 127
Picha za sokoni Vifaa vya kidijitali Chati za mazungumzo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 128 Mifano ya mazungumzo Video za mazungumzo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 129 Hadithi kuhusu soko Picha za muuzaji na mnunuzi Kifungu cha hadithi kuhusu soko Picha za shughuli za sokoni |
- Kutambua mada ya mazungumzo
- Kupanga mawazo katika mazungumzo
- Kuzungumza kwa kutumia ishara zifaazo
|
|
| 11 | 4 |
Kusoma
Kuandika Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Insha ya Masimulizi Insha ya Masimulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati kuhusu suala lengwa katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha ufahamu. - Kutabiri kitakachotokea katika kifungu chepesi cha ufahamu. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha ufahamu. - Kuchangamkia kusoma vifungu vya ufahamu ili kuimarisha stadi ya kusoma. |
- Kusoma kifungu chepesi cha maneno 70-75 na kutambua msamiati wa suala lengwa akiwa na wenzake. - Kueleza ujumbe wa kifungu chepesi cha hadithi akiwa na wenzake. - Kueleza mafunzo yanayotokana na kifungu chepesi cha hadithi akiwa na wenzake. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu kuhusu suala lengwa na kujadili ujumbe. |
Je, ni mambo gani unaweza kujifunza kutokana na unachokisoma?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 130
Kitabu cha hadithi Picha za shughuli za sokoni Chati ya msamiati Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 131 Kadi za msamiati wa sokoni Picha za bidhaa za sokoni Daftari la kuandikia Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 132 Mifano ya insha za masimulizi Picha Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 133 Chati ya wahusika |
- Kueleza ujumbe wa kifungu
- Kutambua mafunzo katika kifungu
- Kutumia msamiati wa sokoni katika mawasiliano
|
|
| 12 | 1 |
Kuandika
Sarufi Sarufi Sarufi |
Insha ya Masimulizi
Matumizi ya juu ya, ndani ya na mbele ya Matumizi ya juu ya, ndani ya na mbele ya Matumizi ya juu ya, ndani ya na mbele ya |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua vipengele vya kufafanulia ujumbe wa insha ya masimulizi. - Kufafanua ujumbe wa insha ya masimulizi kupitia kwa utangulizi, kiini na hitimisho. - Kufafanua ujumbe wa insha ya masimulizi kupitia kwa wahusika. - Kuandika insha ya masimulizi kwa kuzingatia ujumbe na muundo ufaao. - Kufurahia kufafanua ujumbe wa insha ya kusimulia ili kufanikisha maelezo. |
- Kuandika insha ya masimulizi kuhusu "Safari yangu ya kwenda sokoni" akizingatia ufafanuzi ufaao wa ujumbe kupitia kwa utangulizi, kiini, hitimisho na wahusika. - Kuwasomea wenzake insha aliyoandika ili waitolee maoni. - Kurekebisha insha yake kwa kuzingatia maoni ya wenzake. - Kuwasilisha insha iliyorekebishwa kwa mwalimu kwa tathmini. |
Je, insha nzuri ya masimulizi ina sifa gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 134
Vifaa vya kuandikia Picha za sokoni Mwongozo wa kutunga insha Picha za vitu juu ya vingine Vifaa vya kidijitali Chati ya sentensi Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 136 Picha za vitu ndani ya vingine Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 139 Picha za vitu mbele ya vingine |
- Kuandika insha ya masimulizi kuhusu safari ya kwenda sokoni
- Kurekebisha makosa katika insha
- Kuwasilisha insha iliyorekebishwa
|
|
| 12 | 2 |
TEKNOLOJIA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Matamshi Bora: Sauti mb, nz na tw
Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi za sauti lengwa (/mb/, /nz/, /tw/) katika maneno. - Kutamka maneno yenye silabi za sauti lengwa kwa ufasaha. - Kutumia maneno yenye silabi za sauti lengwa ili kufanikisha mawasiliano. - Kufurahia matamshi bora katika mawasiliano. |
- Kutambua silabi za sauti lengwa (/mb/, /nz/, /tw/) katika kadi maneno, chati, mti maneno au vifaa vya kidijitali akiwa na wenzake. - Kusikiliza maneno yenye silabi za sauti lengwa yakitamkwa na mwalimu au kifaa cha kidijitali. - Kutamka maneno aliyosikiliza yenye sauti lengwa akiwa na wenzake. |
Je, matamshi bora hukuzwa kwa njia gani?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 143
Kadi maneno Chati Mti maneno Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 144 Kadi za sentensi Kifungu chenye sauti lengwa Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 145 Kifungu cha "Twiga na Nyani" Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 146 Picha za watu wanatumia vifaa vya kiteknolojia Kifungu cha "Vifaa vya kiteknolojia" |
Kutambua sauti /mb/, /nz/ na /tw/ katika maneno
Kutamka maneno yenye sauti lengwa kwa ufasaha
Kudokeza sentensi zenye sauti lengwa
|
|
| 12 | 3 |
Kusoma
Kuandika Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Insha ya Maelezo Insha ya Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
- Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye maneno ya sauti lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno 55 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi). - Kusoma kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa kwa kuzingatia ishara zifaazo akiwa na wenzake. - Kumsomea mzazi au mlezi kifungu chepesi cha hadithi chenye sauti lengwa. |
Kwa nini ni muhimu kusoma kifungu kwa ufasaha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 147
Kifungu cha "Vifaa vya kiteknolojia" Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 148 Hadithi ya "Twiga nyuma ya mti" Kifaa cha kupima muda Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 149 Kielelezo cha insha ya "Kompyuta ya Kazuri" Chati ya muundo wa insha ya maelezo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 150 Picha ya kompyuta Chati ya vipengele vya insha ya maelezo Karatasi za kuandikia |
Kusoma kwa kasi ifaayo
Kusoma kwa kuzingatia ishara zifaazo
Kusoma kifungu chenye sauti lengwa
|
|
| 12 | 4 |
Kuandika
Sarufi Sarufi Sarufi |
Insha ya Maelezo
Vinyume vya Vitendo Vinyume vya Vitendo Vinyume vya Vitendo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuandika insha ya maelezo kwa kuzingatia hatua za uandishi. - Kusomea wenzake insha aliyoandika. - Kuchangamkia kuandika insha ya maelezo ipasavyo ili kuimarisha mawasiliano. |
- Kuandika insha ya maelezo kuhusu suala la teknolojia kwa kuzingatia vipengele vya uandishi wa insha ya maelezo. - Insha hii ifuate hatua tano za uandishi: maandalizi, nakala ya kwanza, urekebishaji, nakala safi. - Kumsomea mzazi au mlezi insha ya maelezo aliyoandika. |
Je, ni hatua zipi unazozingatia unapoandika insha?
|
Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 151
Karatasi za kuandikia Kielelezo cha hatua za uandishi wa insha Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 152 Picha zinazoonyesha vinyume vya vitendo Chati mbalimbali Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 153-154 Karatasi za kujaza nafasi Kadi za vitendo Kadi za vinyume vya vitendo Oxford Kiswahili Dadisi Gredi ya 3 uk. 155 Kifungu cha "Umuhimu wa simu" Karatasi za kuorodhesha vinyume Karatasi za kutunga sentensi |
Kuandika insha kuhusu teknolojia
Kuzingatia hatua za uandishi
Kusomea wenzake insha aliyoandika
|
|
Your Name Comes Here