If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 4 |
NYUMBANI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza |
Matamshi Bora: Sauti p/b
Matamshi Bora: Sauti t/d |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua silabi zinazotokana na sauti p/b katika maneno. - Kutamka silabi zinazotokana na sauti p/b kwa usahihi. - Kutamka vitanzandimi vinavyoundwa kwa silabi za sauti p/b. - Kuunda vitanzandimi kutokana na sauti p/b. - Kuchangamkia kukariri vitanzandimi vinavyoundwa kwa silabi za sauti p/b katika kuboresha matamshi yake. |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua silabi za sauti p/b kutokana na maneno kwenye vitabu, ubaoni au kwa kutumia vifaa vya kidijitali. - Kusikiliza silabi za sauti p/b zikitamkwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au kutoka kwa vifaa vya kidijitali. - Kutamka silabi za sauti p/b na vitanzandimi akiwa na wenzake. - Kusikiliza vitanzandimi vilivyoundwa kutokana na maneno yenye sauti p/b vikikaririwa na mwalimu, mgeni mwalikwa au katika vifaa vya kidijitali. - Kuunda vitanzandimi vyepesi vinavyotokana na sauti p/b akiwa na wenzake. - Kuunda vitanzandimi kwenye vifaa vya kidijitali na kushirikiana na wenzake mitamboni kuvirekebisha. |
Matamshi bora yana umuhimu gani katika mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 2
Michoro Picha Kadi za maneno Kapu maneno Chati Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 3 |
Kutambua silabi za sauti p/b katika maneno
Kutamka silabi kwa usahihi
Kutamka vitanzandimi kwa ufasaha
Kuunda vitanzandimi vyepesi
Tathmini ya wanafunzi wenyewe
|
|
| 2 | 1 |
Kusoma
Sarufi Sarufi |
Kusoma kwa Ufahamu
Nomino Nomino |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua msamiati wa mada lengwa uliotumika katika kifungu cha hadithi. - Kutumia msamiati lengwa kwa usahihi katika sentensi. - Kutoa muhtasari wa ujumbe wa kifungu cha hadithi. - Kujibu maswali ya ufahamu kutokana na kifungu alichosoma. - Kujenga mazoea ya usomaji bora katika maisha ya kila siku. |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua msamiati wa nyumbani (k.v. meza, sebule, balbu, kizingiti, fremu, neti, tendegu, mtoto wa meza, mvungu, figa, kinu, tumbuu, kochi, kupiga deki) uliotumiwa katika kifungu. - Kushirikiana na wenzake kujadili maana na matumizi ya msamiati lengwa katika sentensi. - Kuimba nyimbo zinazolenga msamiati lengwa. - Kusoma kifungu kinachohusiana na suala lengwa kwenye kitabu au kwenye tarakilishi akiwa na wenzake. - Kujibu maswali kutokana na kifungu alichosoma. - Kutoa muhtasari wa ujumbe wa kifungu alichokisoma. |
Unazingatia nini ili kupata ujumbe katika kifungu cha hadithi?
|
Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 10
Kadi za msamiati Picha Michoro Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 15 Kadi za nomino Mti maneno Chati Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 16 |
Kutambua msamiati wa mada lengwa katika kifungu
Kutoa maana ya msamiati lengwa
Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati lengwa
Kujibu maswali ya ufahamu
Kutoa muhtasari wa ujumbe wa kifungu
|
|
| 2 | 2 |
Sarufi
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Vitenzi
Kuandika Insha ya Wasifu Matamshi Bora: Sauti k/g Matamshi Bora: Sauti ch/j Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya vitenzi ili kuvitofautisha na aina nyingine za maneno. - Kutambua vitenzi katika kundi la maneno na sentensi. - Kutumia vitenzi ipasavyo katika mawasiliano. - Kuonea fahari matumizi ya vitenzi katika mawasiliano. |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na wenzake kwa amani kueleza maana ya vitenzi. - Kushirikiana na wenzake kutoa mifano ya vitenzi (k.v. soma, andika, keti, simama, cheka). - Kutambua vitendo vinavyofanyika katika picha au michoro. - Kuigiza vitenzi mbalimbali akishirikiana na wenzake. - Kutumia vitenzi kujaza nafasi kwenye sentensi na kifungu kifupi. - Kutumia vitenzi mbalimbali kutunga sentensi daftarini au mtandaoni. |
Ni shughuli gani unazofanya kila siku?
|
Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 17
Picha Michoro Kadi za vitenzi Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 12 Vielelezo vya insha ya wasifu Chati Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 5 Kadi za maneno Kapu maneno Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 7 Mti maneno Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 11 Kamusi Michoro ya vitu vya nyumbani |
Kueleza maana ya vitenzi
Kutambua vitenzi katika kundi la maneno
Kutumia vitenzi kujaza nafasi katika sentensi
Kutunga sentensi kwa kutumia vitenzi
Kuigiza vitenzi
|
|
| 2 | 3 |
Sarufi
|
Vitenzi
Vivumishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya vitenzi ili kuvitofautisha na aina nyingine za maneno. - Kutambua vitenzi katika kundi la maneno na sentensi. - Kutumia vitenzi ipasavyo katika mawasiliano. - Kuonea fahari matumizi ya vitenzi katika mawasiliano. |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua vitenzi kwenye mraba wa maneno. - Kutoa vitenzi badala ya maelezo. - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia vitenzi. - Kukamilisha kifungu kwa kutumia vitenzi vifaavyo. - Kutunga sentensi akitumia vitenzi aliyojifunza. - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga ili wazitathmini. |
Kwa nini vitenzi ni muhimu katika mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 19
Mraba wa maneno Vifaa vya kidijitali Kapu maneno Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 20 Kadi za vivumishi |
Kutambua vitenzi kwenye mraba wa maneno
Kutumia vitenzi kujaza nafasi katika sentensi
Kukamilisha kifungu kwa kutumia vitenzi
Kutunga sentensi kwa kutumia vitenzi
Kufanya tathmini ya kazi za wanafunzi wengine
|
|
| 2 | 4 |
Sarufi
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi |
Vivumishi
Kuandika Insha ya Wasifu Maamkuzi na Maagano Matumizi ya Kamusi Viwakilishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya kivumishi ili kukitofautisha na aina nyingine za maneno. - Kutambua vivumishi katika kundi la maneno na sentensi. - Kutumia vivumishi ipasavyo katika sentensi. - Kuonea fahari matumizi ya vivumishi katika sentensi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kupigia mstari vivumishi katika sentensi alizonakili. - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia vivumishi vifaavyo. - Kujaza nafasi katika kifungu kwa kutumia vivumishi alivyopewa. - Kupanga maneno kwenye jedwali: Nomino, Vivumishi na Vitenzi. - Kuwasomea au kuwasambazia wenzake kazi yake ili kuitolea maoni kwa heshima na upendo. - Kutumia kifaa cha kidijitali kuandika aya fupi akitumia vivumishi mbalimbali. |
Je, vivumishi husaidia vipi katika kuwasilisha mawazo kwa ufasaha?
|
Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 21
Vifaa vya kidijitali Jedwali la kupanga maneno Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 12 Orodha hakiki ya vigezo vya insha nzuri Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 24 Chati ya maamkuzi Kapu maneno Kadi za maamkuzi Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 29 Kamusi Matini tofauti Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 35 Kadi za viwakilishi |
Kupigia mstari vivumishi katika sentensi
Kujaza nafasi kwa kutumia vivumishi
Kupanga maneno katika jedwali: Nomino, Vivumishi na Vitenzi
Kuandika aya fupi akitumia vivumishi
Kuwasilisha na kutathmini kazi
|
|
| 3 | 1 |
NIDHAMU MEZANI
Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Viwakilishi
Insha ya Masimulizi Maamkuzi na Maagano Matumizi ya Kamusi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya kiwakilishi ili kukibainisha. - Kutambua viwakilishi katika kundi la maneno na sentensi. - Kutumia viwakilishi ipasavyo katika sentensi. - Kuonea fahari matumizi ya viwakilishi katika mawasiliano. |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua viwakilishi katika kifungu kifupi. - Kutumia viwakilishi badala ya nomino zilizotumika mara kwa mara. - Kutumia viwakilishi mwafaka kujaza nafasi katika sentensi. - Kutumia viwakilishi kutunga sentensi zinazohusiana na nidhamu mezani. - Kuwasomea au kuwasambazia wenzake sentensi zake ili kuzitathmini. |
Ni viwakilishi vipi hutumiwa mara kwa mara katika mawasiliano?
|
Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 36
Mifano ya sentensi zenye viwakilishi Vifaa vya kidijitali Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 32 Vielelezo vya insha Chati Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 26 Chati za maagano Jedwali la maamkuzi na maagano Picha Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 31 Kamusi Kifungu cha hadithi |
Kutambua viwakilishi katika kifungu
Kutumia viwakilishi kujaza nafasi katika sentensi
Kutunga sentensi kwa kutumia viwakilishi
Kusahihisha makosa ya matumizi ya viwakilishi
Kutoa maoni kuhusu kazi za wenzao
|
|
| 3 | 2 |
Sarufi
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza |
Vielezi
Insha ya Masimulizi Matamshi Bora: Vitendawili |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya kielezi ili kukibainisha. - Kutambua vielezi katika kundi la maneno na sentensi. - Kutumia vielezi ipasavyo katika mawasiliano. - Kuonea fahari matumizi ya vielezi katika sentensi. |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na wenzake kueleza maana ya vielezi (k.v. polepole, haraka, sana, vizuri, kisheria, jana, shuleni, uwanjani). - Kutambua vielezi katika kundi la maneno aliyopewa katika kadi za maneno, chati, mti maneno, ubao, vifaa vya kidijitali n.k. - Kuchagua vielezi kutoka kwenye kundi la maneno kwa kutumia tarakilishi kwa kuviburura na kuvitia kapuni akiwa na wenzake. - Kuigiza vielezi mbalimbali panapofaa akishirikiana na wenzake. |
Unafanyaje shughuli zako za kila siku?
|
Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 37
Kadi za maneno Mti maneno Vifaa vya kidijitali Kapu maneno Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 38 Chati ya vielezi Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 33 Vidokezo vya insha Picha kuhusu nidhamu mezani Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 41 Orodha ya vitendawili Kamusi |
Kueleza maana ya kielezi
Kutambua vielezi katika kundi la maneno
Kuchagua vielezi kutoka kwenye kundi la maneno
Kuigiza vielezi mbalimbali
|
|
| 3 | 3 |
MAVAZI
Kusoma Sarufi Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza |
Kusoma kwa Ufasaha
Viunganishi Vihusishi Kuandika kwa kutumia tarakilishi Matamshi Bora: Vitendawili |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kusoma kwa ufasaha. - Kusoma kifungu cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu cha hadithi kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti. - Kusoma kifungu cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu cha hadithi kwa kuambatanisha ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na wenzake kujadili vipengele vya kuzingatia katika kusoma makala kwa ufasaha. - Kusikiliza na kutazama mwalimu, mgeni mwalikwa, mwanafunzi mwenzake au video za watu wanaosoma makala kwa ufasaha. - Kujadili na wenzake vipengele vya kuzingatia katika kusoma kwa ufasaha vilivyozingatiwa katika usomaji alioutazama. - Kusoma kifungu cha hadithi kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake. |
Unazingatia nini ili kuweza kusoma kifungu cha hadithi ipasavyo?
|
Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 43
Vifaa vya kidijitali Kifungu cha hadithi kuhusu mavazi Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 48 Kapu maneno Kadi maneno Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 50 Chati ya vihusishi Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 45 Tarakilishi Kipakatalishi Picha za sehemu za tarakilishi Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 42 Picha Orodha ya vitendawili |
Kusoma kifungu kwa matamshi bora
Kusoma kifungu kwa kutumia kiwango kifaacho cha sauti
Kusoma kifungu kwa kasi ifaayo
Kusoma kifungu kwa kuambatanisha ishara zifaazo
Kutathmini usomaji wa kifungu
|
|
| 3 | 4 |
Kusoma
Sarufi Sarufi Kuandika |
Kusoma kwa Ufasaha
Vihisishi Vihisishi Kuandika kwa kutumia tarakilishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kusoma kwa ufasaha. - Kusoma kifungu cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora. - Kusoma kifungu cha hadithi kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti. - Kusoma kifungu cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo. - Kusoma kifungu cha hadithi kwa kuambatanisha ishara zifaazo. - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano. |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu cha hadithi kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti. - Kusoma kifungu cha hadithi kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno yasiyopungua 70 kwa dakika). - Kusoma kifungu kwa kuambatanisha ishara zifaazo panapofaa anaposoma. - Kusoma hadithi kuhusu masuala mtambuko mbalimbali kutoka kwenye vitabu, vifaa vya kidijtali, nk akizingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kiwango kifaacho cha sauti. |
Kusoma kwa ufasaha kuna umuhimu gani?
|
Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 44
Kadi za kuhesabia maneno Vifaa vya kidijitali Hadithi mbalimbali Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 53 Kapu maneno Kadi maneno Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 54 Kifungu chenye vihisishi Oxford Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Darasa la 4 uk. 46 Tarakilishi Kielelezo cha kuandika kifungu kwenye tarakilishi |
Kusoma kifungu kwa ufasaha
Kusoma maneno yasiyopungua 70 kwa dakika
Kutumia ishara za mwili zifaazo wakati wa kusoma
Kufanya tathmini ya usomaji wa wanafunzi wengine
|
|
| 4 | 1 |
DIRA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi Sarufi Kuandika |
Maneno ya Upole
Kusoma kwa Mapana Ngeli ya A-WA Ngeli ya A-WA Kuandika Barua ya Kirafiki |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maneno ya upole yanayotumiwa katika mawasiliano - Kutumia maneno ya upole katika mawasiliano - Kuthamini matumizi ya maneno ya upole katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua na kueleza maana ya maneno ya upole (k.m. kwenda msalani, kwenda haja kubwa, kwenda haja ndogo, kuendesha na kujifungua) katika chati, mti maneno, kapu maneno, ubao, vyombo vya kidijitali - Kushiriki katika kujadili maneno ya upole akiwa na wenzake - Kutazama maigizo kuhusu matumizi ya maneno ya upole katika video na mitandaoni |
Kutumia maneno ya upole kuna umuhimu gani katika mawasiliano?
|
Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 56
Chati maneno Kapu maneno Mti maneno Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 60 Tarakilishi/vipakatalishi Projekta Chati za hatua za usalama mtandaoni Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 66 Picha za viumbe Kadi za sentensi Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 68 Kikapu/boksi Orodha ya nomino za ngeli ya A-WA Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 63 Vielelezo vya barua za kirafiki Chati kuhusu muundo wa barua |
Kutambua maneno ya upole
Kutunga sentensi kwa kutumia maneno ya upole
Kuigiza mazungumzo yanayojumuisha maneno ya upole
|
|
| 4 | 2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma Sarufi Sarufi |
Maneno ya Upole
Kusoma kwa Mapana Ngeli ya A-WA Ngeli ya A-WA |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua maneno ya upole yanayotumiwa katika mawasiliano - Kutumia maneno ya upole katika mawasiliano - Kuthamini matumizi ya maneno ya upole katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama maigizo kuhusu matumizi ya maneno ya upole katika video na mitandaoni - Kushiriki katika maigizo yanayohusu matumizi ya maneno ya upole - Kutumia maneno ya upole katika sentensi |
Ni wakati gani tunastahili kutumia maneno ya upole?
|
Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 57
Video za maigizo Kadi za maneno Picha Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 62 Kamusi Tarakilishi/vipakatalishi Tovuti salama zenye matini za kusoma Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 69 Daftari Kalamu/penseli Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 70 Picha za viumbe vya ngeli ya A-WA Kadi za nomino Vifaa vya kidijitali |
Matumizi ya maneno ya upole katika mazungumzo
Kutumia maneno ya upole badala ya maneno ya kawaida
|
|
| 4 | 3 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi Sarufi |
Kuandika Barua ya Kirafiki
Methali Kusoma kwa Ufahamu Ngeli ya U-I Ngeli ya U-I |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua barua ya kirafiki kwa kuzingatia muundo wake - Kujadili umuhimu wa barua ya kirafiki katika mawasiliano - Kuandika barua ya kirafiki inayozingatia mada kwa kufuata kanuni zifaazo - Kuchangamkia utunzi wa barua ya kirafiki katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandaa vidokezo vitakavyomwongoza kuandika insha yake - Kuandika barua ya kirafiki kwa rafiki, ndugu, mzazi, n.k. kwa kuzingatia anwani, mpangilio mzuri wa mawazo, hati safi, tahajia, kanuni za kisarufi, uakifishaji mwafaka na kwa lugha ya kiubunifu - Kuwasomea wenzake barua yake ili waitathmini |
Barua za kirafiki zinashughulikia masuala gani?
|
Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 65
Kielelezo cha barua ya kirafiki Karatasi Kalamu na penseli Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 71 Chati zenye methali Vifaa vya kidijitali Orodha ya methali Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 74 Matini za mashairi Chati za maana ya sifa za ushairi Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 80 Picha za nomino za ngeli ya U-I Kadi za sentensi Kikapu/boksi Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 82 Kadi za nomino za ngeli ya U-I Mti maneno Kapu maneno |
Kuandika barua ya kirafiki
Kuzingatia muundo ufaao wa barua ya kirafiki
Kusahihisha barua ya kirafiki
|
|
| 4 | 4 |
USHAURI-NASAHA
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi |
Insha ya Maelezo
Methali Kusoma kwa Ufahamu Ngeli ya U-I |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua insha ya maelezo katika matini - Kuandika insha ya maelezo kwa kufuata kanuni zifaazo - Kuchangamkia utunzi mzuri wa insha ya maelezo ili kukuza ubunifu |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua vifungu vya maelezo vilivyoandikwa kwenye matini mbalimbali au tarakilishi - Kushiriki na wenzake kujadili mada ya insha na muundo wa insha ya maelezo - Kuandaa vidokezo vitakavyomwongoza kuandika insha yake |
Insha ya maelezo inahusu nini?
|
Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 78
Vielelezo vya insha ya maelezo Kielelezo cha muundo wa insha ya maelezo Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 72 Video zenye methali Kadi za methali Maigizo Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 76 Nakala ya shairi Tarakilishi/vipakatalishi Rununu Projekta Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 83 Daftari Kalamu/penseli Orodha ya nomino za ngeli ya U-I |
Kutambua insha ya maelezo
Kutambua muundo wa insha ya maelezo
Kufafanua ujumbe wa insha ya maelezo
|
|
| 5 | 1 |
Sarufi
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi |
Ngeli ya U-I
Insha ya Maelezo Kujieleza kwa Ufasaha Kusoma kwa Kina Ngeli ya LI-YA |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-I - Kutambua nomino katika ngeli ya U-I ili kuzitofautisha na nomino katika ngeli nyingine - Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya U-I katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi - Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya U-I katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutunga sentensi mbalimbali akitumia nomino za ngeli ya U-I kutoka kwa mazingira yake - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga ili wazitathimini - Kutunga kifungu kifupi akitumia nomino za ngeli ya U-I |
Kwa nini ni muhimu kuzingatia upatanisho wa kisarufi unaofaa wa ngeli ya U-I?
|
Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 83
Picha za nomino za ngeli ya U-I Orodha ya nomino za ngeli ya U-I Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 79 Kielelezo cha insha ya maelezo Karatasi Kalamu/penseli Tarakilishi/vipakatalishi Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 84 Nakala ya shairi Picha ya bendera ya taifa Chati ya shairi Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 89 Matini ya makala Vitabu Magazeti Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 92 Picha za nomino za ngeli ya LI-YA Kadi za sentensi Kikapu/boksi |
Kutunga sentensi sahihi akitumia nomino za ngeli ya U-I
Kutunga kifungu kifupi akitumia nomino za ngeli ya U-I
Kufanyiana tathmini
|
|
| 5 | 2 |
BENDERA YA TAIFA
Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi |
Ngeli ya LI-YA
Insha ya Wasifu Kujieleza kwa Ufasaha Kusoma kwa Kina Ngeli ya LI-YA |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-YA - Kutambua nomino katika ngeli ya LI-YA ili kuzitofautisha na nomino katina ngeli nyingine - Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya LI-YA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi - Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya LI-YA katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua nomino katika ngeli ya LI-YA kwenye kadi, mti maneno, tarakilishi au kapu maneno - Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia viambishi vya umoja na wingi wa nomino katika ngeli ya LI-YA |
Ni viambishi vipi hutumika katika upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-YA?
|
Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 93
Kadi za nomino za ngeli ya LI-YA Mti maneno Chati Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 92 Vielelezo vya insha ya wasifu Chati kuhusu muundo wa insha ya wasifu Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 85 Nakala ya shairi Picha ya bendera ya taifa Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 90 Kamusi Makala Picha Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 94 Tarakilishi/vipakatalishi Daftari Kalamu/penseli Orodha ya nomino za ngeli ya LI-YA |
Kutumia viambishi vya ngeli ya LI-YA katika sentensi
Kujaza pengo kwa viambishi vya ngeli ya LI-YA
Kutambua nomino za ngeli ya LI-YA katika kifungu
|
|
| 5 | 3 |
Sarufi
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Ngeli ya LI-YA
Insha ya Wasifu Nahau Kusoma kwa Mapana Matini |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-YA - Kutambua nomino katika ngeli ya LI-YA ili kuzitofautisha na nomino katina ngeli nyingine - Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya LI-YA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi - Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya LI-YA katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutunga sentensi mbalimbali akitumia nomino za ngeli ya LI-YA kutoka kwa mazingira yake - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga ili wazitathimini - Kutunga kifungu kifupi akitumia nomino za ngeli ya LI-YA |
Kwa nini ni muhimu kuzingatia upatanisho wa kisarufi unaofaa wa ngeli ya LI-YA?
|
Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 94
Picha za nomino za ngeli ya LI-YA Orodha ya nomino za ngeli ya LI-YA Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 93 Daftari Kalamu/penseli Kielelezo cha insha ya wasifu Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 96 Chati zenye nahau Kapu maneno Mti maneno Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 99 Vitabu vya hadithi Majarida Magazeti |
Kutunga sentensi sahihi akitumia nomino za ngeli ya LI-YA
Kuandika insha fupi inayotumia nomino za ngeli ya LI-YA
Kufanyiana tathmini
|
|
| 5 | 4 |
MATUNDA NA MIMEA
Kusoma Sarufi Sarufi |
Kusoma kwa Mapana Matini
Ngeli ya KI-VI Ngeli ya KI-VI |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua matini ya aina mbalimbali ya kusoma na kuchagua yanayomvutia - Kusoma matini aliyochagua ili kufaidi ujumbe na lugha iliyotumiwa - Kufurahia usomaji wa aina mbalimbali za matini |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadiliana na wenzake matini ambayo wamesoma - Kutambua msamiati mpya na kuutafutia maana kwenye kamusi - Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati mpya alioujifunza |
Je, unavutiwa na nini unaposoma matini ya kujichagulia?
|
Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 100
Matini mbalimbali Kamusi Vifaa vya kidijitali Karatasi na kalamu Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 105 Picha za nomino za ngeli ya KI-VI Kadi za sentensi Kikapu/boksi Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 106 Kadi za nomino za ngeli ya KI-VI Mti maneno Kapu maneno |
Kutambua msamiati mpya kutoka kwenye matini
Kutafuta maana ya msamiati kwenye kamusi
Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati mpya
|
|
| 6 | 1 |
Sarufi
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Ngeli ya KI-VI
Insha ya Maelezo Nahau Kusoma kwa Mapana Matini |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya KI-VI - Kutambua nomino katika ngeli ya KI-VI ili kuzitofautisha na nomino katika ngeli nyingine - Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya KI-VI katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi - Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya KI-VI katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuunda sentensi sahihi daftarini au kwenye kifaa cha kidijitali akitumia nomino za ngeli ya KI-VI katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi - Kuwasomea au kuwazambazia wenzake na mwalimu sentensi alizozitunga ili kuzitathmini |
Nomino za ngeli ya KI-VI huwakilisha vitu gani?
|
Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 107
Tarakilishi/vipakatalishi Daftari Kalamu/penseli Orodha ya nomino za ngeli ya KI-VI Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 103 Vielelezo vya insha ya maelezo Kielelezo cha muundo wa insha ya maelezo Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 97 Vibonzo vya nahau Kadi za nahau Michoro Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 102 Matini mbalimbali Daftari na kalamu |
Kutunga sentensi zenye nomino za ngeli ya KI-VI
Kugeuza sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake
Kufanyiana tathmini
|
|
| 6 | 2 |
Sarufi
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza |
Ngeli ya KI-VI
Ngeli ya LI-LI Insha ya Maelezo Visawe |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya KI-VI - Kutambua nomino katika ngeli ya KI-VI ili kuzitofautisha na nomino katika ngeli nyingine - Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya KI-VI katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi - Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya KI-VI katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutunga sentensi mbalimbali akitumia nomino za ngeli ya KI-VI kutoka kwa mazingira yake - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga ili wazitathimini - Kutunga kifungu kifupi akitumia nomino za ngeli ya KI-VI |
Kwa nini ni muhimu kuzingatia upatanisho wa kisarufi unaofaa wa ngeli ya KI-VI?
|
Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 108
Picha za nomino za ngeli ya KI-VI Orodha ya nomino za ngeli ya KI-VI Vifaa vya kidijitali Picha za nomino za ngeli ya LI-LI Kadi za nomino Kiswahili Dadisi Gredi 4 uk. 104 Kielelezo cha insha ya maelezo Karatasi Kalamu/penseli Tarakilishi/vipakatalishi Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 111 - Kadi maneno - Kapu maneno - Chati |
Kutunga sentensi sahihi akitumia nomino za ngeli ya KI-VI
Kutunga kifungu kifupi akitumia nomino za ngeli ya KI-VI
Kufanyiana tathmini
|
|
| 6 | 3 |
WANYAMA WA PORINI
Kusoma Kusoma Sarufi Sarufi Kuandika |
Kusoma kwa Ufahamu
Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutenda Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendea Insha ya Masimulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kueleza maana ya mchezo wa kuigiza - Kutambua mchezo wa kuigiza katika matini - Kutambua wahusika na maelekezo katika mchezo wa kuigiza - Kuchangamkia kusoma michezo ya kuigiza |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha inayohusiana na mchezo wa kuigiza - Kusoma vielelezo viwili vya matini na kutambua mchezo wa kuigiza - Kusoma matini mbalimbali na kutambua zile zenye mchezo wa kuigiza - Kutazama video za mchezo wa kuigiza - Kutaja wahusika katika mchezo wa kuigiza aliotazama |
Ushairi unaweza kuboresha vipi mazungumzo yako?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 113
- Matini mbalimbali - Video za mchezo wa kuigiza - Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 114-115 - Picha za wanyama - Michoro ya hifadhi za wanyama - Matini ya mchezo wa kuigiza Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 121-123 - Picha za watu wakifanya vitendo - Kadi za maneno - Matini yenye vitenzi katika kauli ya kutenda Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 124-125 - Picha - Majedwali ya vitenzi Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 117-118 - Mfano wa insha ya masimulizi |
Kutambua mchezo wa kuigiza
- Kusoma matini na kutambua wahusika
- Kueleza maelekezo yaliyotumika
|
|
| 6 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma Sarufi Kuandika |
Visawe
Kusoma kwa Ufahamu Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendwa Insha ya Masimulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua visawe vya maneno katika kifungu - Kutumia visawe mwafaka kubadilisha maneno katika sentensi - Kutunga sentensi kwa kutumia visawe vya majina ya wanyama - Kuchangamkia matumizi ya visawe katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu kifupi - Kubadilisha maneno yaliyopigiwa mstari kwa visawe vyake - Kukamilisha kifungu kwa kutumia visawe vya maneno yaliyotolewa - Kutunga sentensi kwa kutumia majina tofauti ya wanyama |
Unawezaje kutumia visawe kuboresha mawasiliano yako?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 112
- Picha za wanyama - Vifaa vya kidijitali - Mchoro wa wanyama Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 116 - Vitabu vyenye michezo ya kuigiza - Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 126-127 - Picha - Chati za vitenzi Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 119 - Picha za mbuga ya wanyama - Vidokezo vya uandishi wa insha - Matini ya mwalimu |
Kukamilisha kifungu kwa kuandika visawe
- Kutunga sentensi zenye visawe
- Kutaja visawe vya maneno
|
|
| 7 |
Midterm assessment |
||||||||
| 8 |
Midterm assessment |
||||||||
| 9 | 1 |
AFYA BORA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Mazungumzo
Kusoma kwa Mapana |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua miktadha ya mawasiliano isiyo rasmi - Kutumia lugha ipasavyo katika miktadha isiyo rasmi - Kueleza umuhimu wa nidhamu ya lugha katika mazungumzo - Kuchangamkia matumizi ya lugha katika miktadha isiyo rasmi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha za watu wakizungumza - Kujadili maana ya mazungumzo yasiyo rasmi - Kutambua miktadha mbalimbali ya mazungumzo yasiyo rasmi - Kujadili kanuni za nidhamu ya lugha katika mazungumzo |
Je, watu huwasiliana vipi katika miktadha mbalimbali?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 130-131
- Picha za watu wakizungumza - Video za mazungumzo isiyo rasmi - Matini ya mwalimu Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 133-134 - Matini mbalimbali za kusoma - Kanuni za maktaba - Vifaa vya kidijitali |
Kutambua miktadha ya mazungumzo yasiyo rasmi
- Kueleza kanuni za lugha
- Kujibu maswali
|
|
| 9 | 2 |
Kusoma
Sarufi Kuandika |
Kusoma kwa Mapana
Vinyume vya Nomino Insha ya Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kuchagua matini inayomvutia - Kusoma matini kwa kuzingatia kanuni za usomaji - Kueleza ujumbe wa matini aliyosoma - Kuchangamkia usomaji wa matini mbalimbali |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama majalada ya matini - Kusoma anwani za majalada hayo - Kuchagua anwani iliyomvutia - Kusoma matini kuhusu anwani iliyomvutia - Kujadili na wenzake kuhusu matini hiyo - Kueleza ujumbe wa matini aliyosoma |
Ni aina gani za matini zinazokuvutia zaidi?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 134-135
- Majalada ya matini - Matini mbalimbali - Kamusi Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 138-139 - Picha zenye hali kinyume - Kapu la maneno - Kadi za nomino na vinyume vyake Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 135-137 - Vielelezo vya insha ya maelezo - Picha - Vifaa vya kidijitali |
Kuchagua matini inayovutia
- Kusoma matini kwa ufasaha
- Kueleza ujumbe wa matini
- Kujibu maswali kuhusu matini
|
|
| 9 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Mazungumzo
Kusoma kwa Mapana |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua mazungumzo yasiyo rasmi - Kuigiza mazungumzo yasiyo rasmi - Kutumia lugha ya upole katika mazungumzo - Kuchangamkia nidhamu ya lugha katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma mazungumzo ya Ana na Bella kuhusu usafi wa mikono - Kutambua muktadha wa mazungumzo hayo - Kujadili nidhamu ya lugha katika mazungumzo hayo - Kuigiza mazungumzo hayo - Kuigiza mazungumzo katika muktadha mwingine wa kuchagua |
Nidhamu ya lugha ina umuhimu gani katika mazungumzo?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 132-133
- Matini ya mazungumzo - Picha - Video za mazungumzo Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 135 - Matini mbalimbali - Vifaa vya kidijitali - Kamusi |
Kuigiza mazungumzo kwa lugha ya upole
- Kutambua muktadha wa mazungumzo
- Kutumia nidhamu ya lugha katika mazungumzo
|
|
| 9 | 4 |
Sarufi
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza |
Vinyume vya Nomino
Insha ya Maelezo Tashbihi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vinyume vya nomino katika kifungu - Kutumia vinyume vya nomino ipasavyo katika sentensi - Kutunga sentensi kwa kutumia vinyume vya nomino - Kuchangamkia matumizi ya vinyume vya nomino katika mahusiano na mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu kinachohusu biashara - Kutambua nomino na vinyume vyake kutoka kwenye kifungu - Kujaza nafasi kwa kutumia vinyume vya nomino - Kutunga sentensi kwa kutumia nomino na vinyume vyake - Kuunda orodha ya nomino zenye vinyume |
Vinyume vya nomino vina umuhimu gani katika mawasiliano?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 140
- Matini yenye vinyume vya nomino - Kapu la maneno - Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 137-138 - Vidokezo vya uandishi wa insha - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 142-143 - Picha za wanyama - Kadi za tashbihi |
Kutambua vinyume vya nomino katika kifungu
- Kujaza pengo kwa vinyume vya nomino
- Kutunga sentensi zenye vinyume vya nomino
- Kuorodhesha nomino na vinyume vyake
|
|
| 10 | 1 |
KUKABILIANA NA UHALIFU
Kusoma Sarufi |
Kusoma kwa Mapana: Matini ya kidijitali
Nyakati - Wakati Uliopo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua na kuzingatia hatua za kiusalama katika matumizi ya vifaa vya kidijitali - Kutambua na kufungua faili iliyo na kifungu cha kusoma - Kusakura matini kwenye tovuti salama - Kujenga mazoea ya kutumia vifaa vya kidijitali kwa uangalifu |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili hatua za kiusalama katika matumizi ya vifaa vya kidijitali - Kusikiliza na kufuata maelekezo ya mwalimu kuhusu hatua za kiusalama - Kujadili jinsi ya kutambua faili na kuifungua - Kufungua kifaa cha kidijitali na kutambua faili yenye anwani "Usituue, jamani!" |
Ni hatua zipi za kiusalama unazofaa kuzingatia unapotumia mtandao?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 144-145
- Vifaa vya kidijitali - Orodha ya hatua za kiusalama - Matini ya mwalimu Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 150-151 - Chati za nyakati mbalimbali - Kadi za maneno - Sentensi zenye vitenzi katika wakati uliopo |
Kueleza hatua za kiusalama katika matumizi ya vifaa vya kidijitali
- Kufungua faili kwenye kifaa cha kidijitali
- Kujibu maswali kuhusu hatua za kiusalama
|
|
| 10 | 2 |
Sarufi
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza |
Nyakati - Wakati Uliopita
Insha ya Masimulizi Tashbihi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kueleza maana ya wakati uliopita - Kutambua vitenzi vilivyo katika wakati uliopita - Kutumia vitenzi katika wakati uliopita ipasavyo - Kuchangamkia matumizi ya wakati uliopita katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi zenye vitenzi katika wakati uliopita - Kujadili tofauti kati ya sentensi zenye vitenzi katika wakati uliopo na wakati uliopita - Kutambua vitenzi vilivyo katika wakati uliopita kutoka kwenye kifungu - Kujaza nafasi kwa kutumia vitenzi katika wakati uliopita - Kubadilisha sentensi kutoka wakati uliopo hadi wakati uliopita |
Ni kiambishi gani hutumika kuonyesha wakati uliopita?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 152-153
- Kifungu kinachohusu "Mhalifu nyumbani" - Chati za nyakati - Kadi za maneno Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 148-149 - Kielelezo cha insha ya masimulizi - Picha - Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 143 - Picha za wanyama - Picha za vifaa - Matini yenye tashbihi |
Kutambua vitenzi vilivyo katika wakati uliopita
- Kujaza pengo kwa vitenzi katika wakati uliopita
- Kubadilisha sentensi kutoka wakati uliopo hadi wakati uliopita
- Kutunga sentensi zenye vitenzi katika wakati uliopita
|
|
| 10 | 3 |
Kusoma
Sarufi |
Kusoma kwa Mapana: Matini ya kidijitali
Nyakati - Wakati Ujao |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kusoma kifungu kwenye vifaa vya kidijitali - Kujibu maswali yanayotokana na kifungu - Kueleza ujumbe kutoka kwenye kifungu - Kuchangamkia matumizi ya vifaa vya kidijitali kwa usomaji |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu "Mhalifu kijijini" kwenye kifaa cha kidijitali - Kujibu maswali yanayotokana na kifungu hicho - Kujadili hatari za kukosa kufuata hatua za kiusalama - Kujadili umuhimu wa kutoa habari kwa mzazi au mwalimu ukipata ujumbe kutoka kwa watu usiowajua - Kutafuta maana ya maneno magumu kwa kutumia kamusi ya mtandaoni |
Je, unafanya nini ili kujiepusha na wahalifu wanaotumia mtandao kulaghai watu?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 145-147
- Vifaa vya kidijitali - Matini yenye kifungu "Mhalifu kijijini" - Kamusi ya mtandaoni Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 154-156 - Kifungu kinachohusu "Tuwalinde wanyama" - Chati za nyakati - Kadi za maneno |
Kusoma kifungu kwa ufasaha
- Kujibu maswali kuhusu kifungu
- Kueleza ujumbe wa kifungu
- Kutafuta maana ya maneno magumu
|
|
| 10 | 4 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza |
Insha ya Masimulizi
Kujieleza kwa Ufasaha: Masimulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kuandaa vidokezo vya kuandika insha ya masimulizi - Kuandika insha ya masimulizi inayozingatia mada - Kusoma insha ya masimulizi mbele ya wenzake - Kuchangamkia uandishi wa insha ya masimulizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha ya watu na wezi - Kujadili anwani "Mwizi kijijini" - Kuandaa vidokezo vya uandishi wa insha - Kuandika insha ya masimulizi kuhusu "Mwizi kijijini" - Kusoma insha yake mbele ya wenzake |
Je, unazingatia nini ili kuandika insha nzuri ya masimulizi?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 149-150
- Picha za watu na wezi - Vidokezo vya uandishi wa insha - Matini ya mwalimu Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 157-158 - Picha za watu wanaojieleza - Mgeni mwalikwa - Matini ya kisa cha mwalimu |
Kuandika insha ya masimulizi
- Kufuata kanuni za uandishi wa insha
- Kusoma insha kwa ufasaha
- Kutoa na kupokea maoni
|
|
| 11 | 1 |
MAPATO
Kusoma Sarufi Sarufi |
Kusoma kwa Ufasaha
Ukanushaji - Nafsi ya Kwanza Ukanushaji - Nafsi ya Pili |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kusoma kwa ufasaha - Kusoma kifungu kwa kuzingatia matamshi bora - Kusoma kifungu kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti - Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama na kusikiliza video ya usomaji wa taarifa ya habari - Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kusoma kwa ufasaha - Kusoma kifungu cha "Bidhaa bandia" kwa kuzingatia matamshi bora, kasi ifaayo na kiwango kifaacho cha sauti - Kushirikisha wenzake ili watoe maoni kuhusu usomaji wake |
Unazingatia nini unaposoma matini ya kidijitali?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 160-161
- Video ya usomaji wa taarifa ya habari - Matini yenye kifungu cha "Bidhaa bandia" - Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 164-165 - Chati ya ukanushaji - Kapu la maneno - Sentensi zenye nafsi ya kwanza Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 166-167 - Sentensi zenye nafsi ya pili |
Kusoma kifungu kwa ufasaha
- Kuzingatia matamshi bora
- Kuzingatia kasi ifaayo
- Kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti
|
|
| 11 | 2 |
Sarufi
|
Ukanushaji - Nafsi ya Tatu
Ukubwa wa nomino |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua viambishi vya kukanushia katika nafsi ya tatu - Kukanusha sentensi zenye nafsi ya tatu - Kubadilisha sentensi zenye ukanushaji ziwe katika hali ya kawaida - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi zenye nafsi ya tatu - Kutambua tofauti kati ya sentensi za kawaida na zenye ukanushaji - Kujadili viambishi vya nafsi ya tatu (umoja na wingi) - Kutambua maneno yaliyokanushwa kutoka kwenye orodha - Kukanusha sentensi zenye nafsi ya tatu |
Unazingatia nini unapokanusha sentensi zenye nafsi ya tatu?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 167-169
- Chati ya ukanushaji - Kapu la maneno - Sentensi zenye nafsi ya tatu Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 169-170 - Picha za nomino katika ukubwa, udogo na wastani - Kadi za maneno - Vifaa vya kidijitali |
Kutambua maneno yaliyokanushwa
- Kukanusha sentensi
- Kubadilisha sentensi zenye ukanushaji ziwe katika hali ya kawaida
- Kujaza pengo kwa kutumia ukanushaji
|
|
| 11 | 3 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Barua ya Kirafiki
Kujieleza kwa Ufasaha: Masimulizi Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vipengele vya barua ya kirafiki - Kujadili muundo wa barua ya kirafiki - Kusoma kielelezo cha barua ya kirafiki - Kuchangamkia uandishi wa barua ya kirafiki |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili mambo anayokumbuka kuhusu barua ya kirafiki - Kujadili muundo wa barua ya kirafiki - Kutambua barua ya kirafiki kutoka kwenye vielelezo alivyopewa - Kusoma kielelezo cha barua ya kirafiki - Kutambua muundo wa barua ya kirafiki |
Je, unazingatia nini unapoandika barua ya kirafiki?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 161-163
- Vielelezo vya barua - Kielelezo cha barua ya kirafiki - Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 159 - Picha za watu wakifanya kazi - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 161 - Matini yenye kifungu cha "Bidhaa bandia" - Saa ya kupimia muda - Vitabu vya hadithi |
Kutambua barua ya kirafiki
- Kueleza muundo wa barua ya kirafiki
- Kujibu maswali kuhusu barua ya kirafiki
|
|
| 11 | 4 |
Sarufi
|
Ukubwa wa nomino
Udogo wa nomino |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua nomino katika hali ya ukubwa kutoka kwenye sentensi - Kutumia nomino katika hali ya ukubwa kwenye sentensi - Kutofautisha kati ya nomino zenye udogo, wastani na ukubwa - Kufurahia kutumia nomino katika hali ya ukubwa kwa usahihi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi zenye nomino katika hali ya wastani - Kubadilisha nomino hizo ziwe katika hali ya ukubwa - Kutunga sentensi akitumia nomino katika hali ya ukubwa - Kusoma shairi lenye nomino katika hali ya ukubwa na udogo - Kutambua nomino zilizo katika hali ya ukubwa kutoka kwenye shairi |
Ni nomino zipi zinaanza kwa herufi m- na zenye mzizi wa silabi moja?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 171
- Shairi lenye nomino katika hali ya ukubwa na udogo - Picha - Kadi za maneno Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 172-173 - Picha za nomino katika ukubwa, udogo na wastani - Kadi za maneno - Vifaa vya kidijitali |
Kutambua nomino zilizo katika hali ya ukubwa
- Kubadilisha nomino kutoka hali ya wastani hadi ukubwa
- Kutunga sentensi zenye nomino katika hali ya ukubwa
|
|
| 12 |
Closing exams |
||||||||
| 13 |
Closing school |
||||||||
| 14 | 1 |
Sarufi
Kuandika |
Udogo wa nomino
Barua ya Kirafiki |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua nomino katika hali ya udogo kutoka kwenye sentensi - Kutumia nomino katika hali ya udogo kwenye sentensi - Kutofautisha kati ya nomino zenye udogo, wastani na ukubwa - Kufurahia kutumia nomino katika hali ya udogo kwa usahihi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi zenye nomino katika hali ya wastani - Kubadilisha nomino hizo ziwe katika hali ya udogo - Kutunga sentensi akitumia nomino katika hali ya udogo - Kusoma shairi lenye nomino katika hali ya ukubwa na udogo - Kutambua nomino zilizo katika hali ya udogo kutoka kwenye shairi |
Unawezaje kutofautisha nomino katika hali ya udogo na zile zilizo katika hali ya ukubwa?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 174
- Shairi lenye nomino katika hali ya ukubwa na udogo - Picha - Kadi za maneno Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 163-164 - Vidokezo vya uandishi wa barua - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutambua nomino zilizo katika hali ya udogo
- Kubadilisha nomino kutoka hali ya wastani hadi udogo
- Kutunga sentensi zenye nomino katika hali ya udogo
|
|
Your Name Comes Here