If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 2 |
USAFI WA KIBINAFSI
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi Kuandika |
Kusikiliza na Kujibu
Ufahamu wa Kifungu cha Simulizi Nomino za Pekee Viakifishi - Herufi Kubwa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kutambua vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza mazungumzo - Kutumia vipengele vifaavyo katika kusikiliza na kujibu mazungumzo - Kuchangamkia kushiriki mazungumzo katika miktadha mbalimbali |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza (k.v. kuwa makini, kumtazama mzungumzaji) - Kusikiliza na kujibu mazungumzo kuhusu usafi wa kibinafsi - Kuigiza mazungumzo ya simu kwa kutumia vipengele vifaavyo |
Je, unaposikiliza mazungumzo unapaswa kuzingatia nini ili kupata ujumbe unaowasilishwa?
|
Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 1
Vifaa vya kidijitali Chati Kadi maneno Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 4 Picha Michoro Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 7 Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 8 Matini ya mwalimu Kifaa cha kidijitali |
Maswali ya mdomo
Uchunguzi wakati wa mazungumzo
Tathmini ya wenzake
|
|
| 3 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Kusikiliza na Kujibu
Ufahamu wa Kifungu cha Simulizi Nomino za Kawaida Viakifishi - Kikomo Kusikiliza kwa Kina - Sauti /dh/ na /th/ Kusoma kwa Mapana |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuonyesha ujuzi mzuri wa kusikiliza katika mazungumzo - Kujibu kwa kutumia lugha ya heshima - Kuonyesha ujasiri katika kushiriki mazungumzo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kufanya mazoezi ya kusikiliza kwa ufanisi - Kushiriki mazungumzo yaliyoongozwa kuhusu usafi wa kibinafsi - Kuonyesha jinsi ya kubadilishana zamu katika mazungumzo - Kutumia mawasiliano yasiyokuwa ya maneno |
Ni mambo gani yanayoweza kukusaidia kujibu vizuri katika mazungumzo?
|
Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 1
Vifaa vya sauti Mifano ya mazungumzo Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 5 Chati Kamusi Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 13 Tarakilishi Kadi maneno Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 14 Vifaa vya kidijitali Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 16 Mti maneno Kifaa cha kidijitali Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 18 Matini mbalimbali Kijitabu cha msamiati |
Tathmini ya uigizaji
Ufahamu wa kusikiliza
Ubora wa majibu
|
|
| 4 | 1-2 |
LISHE BORA
Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi |
Nomino za Makundi
Barua ya Kirafiki ya Kutoa Mwaliko Kusikiliza kwa Kina - Sauti /dh/ na /th/ Kusoma kwa Mapana Nomino za Dhahania Barua ya Kirafiki ya Kutoa Mwaliko Tanzu za Fasihi - Utangulizi Kusoma kwa Kina - Novela Nomino za Wingi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kutambua nomino za makundi katika matini - Kutumia nomino za makundi ipasavyo - Kuchangamkia kutumia nomino za makundi funzo, - Kuandika barua ya kirafiki ya kutoa mwaliko - Kuzingatia ujumbe, lugha na muundo ufaao - Kufurahia uandishi wa barua |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua nomino za makundi (mkungu, mtungo, tita) - Kutenga nomino za makundi katika sentensi - Kutunga sentensi kwa kutumia nomino za makundi - Kutambua nomino za makundi katika mazingira Mwanafunzi aelekezwe: - Kuandika barua ya kirafiki ya kutoa mwaliko - Kuwasomea wenzake barua aliyoandika - Kuandika barua kwenye kifaa cha kidijitali - Kusambaza barua mtandaoni |
Ni nomino gani za makundi zinazopatikana katika mazingira ya shuleni?
Je, ni mambo gani yanayotiliwa maanani katika kuandika barua ya kirafiki? |
Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 19
Vifaa vya kidijitali Chati Kadi maneno Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 20 Mifano ya barua Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 22 Kadi za maneno Vifaa vya kurekodi Vitanzandimi Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 24 Mtandao Vitabu mbalimbali Matini za ziada Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 25 Kapu maneno Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 26 Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Mifano ya barua Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 28 Kadi za fasihi Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 30 Diwani ya mashairi Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 31 Chati Kadi maneno |
Kutambua nomino za makundi
Kutunga sentensi
Kufanyiana tathmini
Kuandika barua Kusomeana barua Kutoa maoni |
|
| 4 | 3 |
UHURU WA WANYAMA
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi |
Insha za Kubuni - Vidokezo
Tanzu za Fasihi - Utangulizi Kusoma kwa Kina - Novela Nomino za Vitenzi-jina |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuteua mada na ujumbe wa kuandikia insha - Kujadili vidokezo kulingana na mada - Kuandika vidokezo vyenye ujumbe |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuteua mada kulingana na ujumbe anaoandikia - Kutafiti kuhusu mada anayoiandikia - Kujadiliana na wenzake vidokezo vya mada - Kuandika vidokezo vyenye ujumbe |
Ni mambo gani unayozingatia unapoandaa vidokezo vya insha ya kubuni?
|
Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 32
Vifaa vya kidijitali Matini mbalimbali Vitabu vya ziada Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 33 Vitabu vya fasihi Matini za kidijitali Kadi za tungo Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 35 Novela iliyoteuliwa Chati ya sifa Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 36 Kadi maneno |
Kuteua mada
Kuandaa vidokezo
Kujadili na wenzake
|
|
| 5 | 1-2 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi Kuandika AINA ZA MALIASILI Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi Kuandika |
Insha za Kubuni - Vidokezo
Nyimbo za Watoto na Bembelezi Kusoma kwa Ufasaha Nyakati na Hali Insha za Kubuni - Masimulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
funzo, - Kuandika insha ya kubuni - Kuzingatia vidokezo vilivyoandaliwa - Kufurahia kuandaa vidokezo vyenye ujumbe Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya nyimbo za watoto na bembelezi - Kujadili sifa za nyimbo za watoto na bembelezi - Kuwasilisha nyimbo za watoto na bembelezi kwa kuzingatia uwasilishaji ufaao - Kuchangamkia uwasilishaji wa nyimbo za watoto na bembelezi ili kukuza ubunifu |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha ya kubuni inayozingatia vidokezo - Kuwasilisha insha yake darasani - Kuwasomea wenzake insha aliyoandika - Kusahihisha insha kulingana na maoni Mwanafunzi aelekezwe: - Kushirikiana na wenzake kujadili mitindo ya uwasilishaji wa nyimbo za watoto - Kuimba nyimbo za watoto na bembelezi kwa kuzingatia mitindo mbalimbali - Kutunga nyimbo nyepesi za watoto na bembelezi - Kuwasilisha nyimbo za watoto na bembelezi - Kuimba wimbo wa watoto na bembelezi akiwa na mzazi au mlezi wake |
Je, ni mambo gani yanayokusaidia kuandika insha nzuri ya kubuni?
Unapomwimbia mtoto bembelezi, unazingatia nini ili apate kulala? |
Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 37
Mifano ya insha Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 38 Mti maneno Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 40 Picha Michoro Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 42 Chati Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 43 Mifano ya insha za masimulizi Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 38 Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 40 Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 42 Kadi zenye mifano Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 43 |
Kuandika insha
Kuwasilisha kazi
Kusahihisha insha
Kuwasilisha nyimbo kwa mitindo mbalimbali Kutunga nyimbo Kushiriki mazungumzo |
|
| 5 | 3 |
UNYANYASAJI WA KIJINSIA
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi Kuandika |
Mazungumzo Mahususi - Maamkuzi
Kusoma kwa Ufahamu Nyakati na Hali Insha ya Maelekezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maamkuzi na maagano ya nyakati mbalimbali za siku - Kutambua majibu ya maamkuzi na maagano ya nyakati mbalimbali za siku - Kutambua maamkuzi yanayotumiwa na makundi mbalimbali ya kijamii pamoja na majibu ya maamkuzi hayo - Kutumia maamkuzi na maagano mwafaka katika miktadha mbalimbali - Kujenga mazoea ya kutumia maamkuzi na maagano mwafaka katika maisha ya kila siku |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua maamkuzi pamoja na majibu ya maamkuzi hayo - Kutambua maamkuzi mwafaka kwa kuzingatia mahusiano ya kijamii - Kusikiliza mazungumzo kuhusu suala lengwa katika kifaa cha kidijitali - Kuigiza mazungumzo akiwa katika kikundi kwa kuzingatia maamkuzi na maagano mwafaka - Kushirikiana na wenzake kujadili kuhusu maamkuzi na maagano yanayotumiwa |
Je, ni maamkuzi na maagano gani yanayotumiwa katika jamii yako?
|
Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 50
Chati za maamkuzi Kadi maneno Vifaa vya kidijitali Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 53 Kamusi Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 55 Chati mabango Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 56 Mifano ya insha za maelekezo |
Kutambua maamkuzi na maagano
Kuigiza mazungumzo
Kutumia lugha ya adabu
|
|
| 6 | 1-2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma Sarufi Kuandika USALAMA SHULENI Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza |
Mazungumzo Mahususi - Maagano
Kusoma kwa Ufahamu Nyakati na Hali Insha ya Maelekezo Kusikiliza kwa Kufasiri - Matini Kusoma kwa Kina - Maudhui na Dhamira Vitenzi Vikuu na Vitenzi Visaidizi Insha za Kubuni - Picha Kusikiliza kwa Kufasiri - Matini |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua maamkuzi na maagano ya nyakati mbalimbali za siku - Kutambua majibu ya maamkuzi na maagano ya nyakati mbalimbali za siku - Kutambua maamkuzi yanayotumiwa na makundi mbalimbali ya kijamii pamoja na majibu ya maamkuzi hayo - Kutumia maamkuzi na maagano mwafaka katika miktadha mbalimbali - Kujenga mazoea ya kutumia maamkuzi na maagano mwafaka katika maisha ya kila siku Mwisho wa funzo, - Kueleza kwa usahihi masuala yanayozungumziwa katika matini ya kusikiliza - Kufasiri habari katika matini ya kusikiliza - Kueleza maana ya msamiati kama ulivyotumika katika matini ya kusikiliza - Kutabiri kitakachotokea katika matini kwa kurejelea vidokezo katika matini ya kusikiliza - Kufurahia kufasiri matini za kusikiliza ili kukuza stadi ya kusikiliza |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua maagano pamoja na majibu ya maagano hayo - Kusikiliza mazungumzo yanayogusia unyanyasaji wa kijinsia katika simu - Kuigiza mazungumzo mliyosikiliza - Kushiriki katika mazungumzo na mzazi au mlezi wake - Kujadili na wenzake kuhusu maagano ambayo hutumiwa na makundi mbalimbali Mwanafunzi aelekezwe: - Kueleza masuala yanayozungumziwa katika matini aliyosikiliza - Kufasiri habari katika matini aliyosikiliza - Kueleza maana ya msamiati wa suala lengwa kama ulivyotumika katika habari - Kutabiri kitakachotokea katika matini kwa kurejelea vidokezo - Kushirikiana na mzazi au mlezi kusikiliza na kuchanganua habari |
Kwa nini ni muhimu kujua maamkuzi na maagano mbalimbali?
Je, ni mambo gani utakayozingatia katika kuchanganua habari uliyosikiliza? |
Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 59
Mti wa maneno Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 62 Kamusi Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 64 Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 65 Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 66 Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 67 Novela iliyoteuliwa Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 68 Kadi maneno Chati Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 69 Picha za usalama Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 70 |
Kutambua maagano
Kuigiza mazungumzo
Kushiriki mazungumzo
Kufasiri habari Kutabiri matukio Kueleza maana ya msamiati |
|
| 6 | 3 |
Kusoma
Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza |
Kusoma kwa Kina - Maudhui na Dhamira
Vitenzi Vikuu na Vitenzi Visaidizi Insha za Kubuni - Picha Kusikiliza kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza dhana za maudhui na dhamira katika fasihi - Kujadili maudhui katika novela - Kujadili dhamira katika novela - Kutoa muhtasari wa dhamira na maudhui kuhusu novela - Kujenga mazoea ya usomaji wa kazi za fasihi katika maisha ya kila siku |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua dhamira ya novela iliyoteuliwa na mwalimu - Kuandika maelezo mafupi kuhusu dhamira ya novela - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake kuhusu dhamira - Kumsomea mzazi au mlezi novela na kutambua dhamira yake - Kushirikiana na mzazi au mlezi kusoma chapisho la novela - Kutambua ujumbe wake |
Kwa nini mwandishi anaandika kazi ya fasihi?
|
Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 71
Novela iliyoteuliwa Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 72 Vifaa vya kidijitali Picha mbalimbali Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 74 |
Kutambua dhamira
Kuwasilisha uchambuzi
Kushirikiana na wazazi
|
|
| 7 | 1-2 |
KUHUDUMIA JAMII SHULENI
Kusoma Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza |
Ufupisho
Vitenzi Vishirikishi Insha za Kubuni - Maelezo Kusikiliza kwa Ufahamu Ufupisho Vitenzi Vishirikishi Insha za Kubuni - Maelezo Kuzungumza ili Kupasha Habari |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya ufupisho ili kuupambanua - Kutambua habari kuu za aya na kuzieleza kwa usahihi katika sentensi moja - Kufupisha kifungu akizingatia mpangilio ufaao wa habari kutokana na matini - Kufurahia kufupisha habari kwa usahihi katika mawasiliano ya kila siku |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya ufupisho - Kusoma kifungu kuhusu suala lengwa - Kutambua habari kuu za aya na kuzieleza kwa usahihi - Kufupisha kifungu alichosoma kwa kuzingatia mpangilio ufaao wa habari - Kuwawasilishia wenzake kazi yake ili waitolee maoni Mwanafunzi aelekezwe: - Mkiwa wawiliwawili, elezeni maana ya ufupisho - Soma kifungu "Vyama vya wanafunzi shuleni" - Tambueni habari kuu za kila aya ya kifungu - Fupisheni kifungu mlichosoma kwa kuzingatia mpangilio ufaao - Wawasilishie wenzako habari uliyoifupisha ili waitolee maoni |
Unazingatia nini unapofupisha kifungu?
Ni vipengele vipi muhimu katika ufupisho? |
Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 75
Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 77 Kadi maneno Kapu maneno Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 78 Mifano ya insha za maelezo Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 80 Mgeni mwalikwa Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 80 Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 81 Kapu maneno Nyota ya Kiswahili Gredi ya 7 uk. 82 Nyota ya Kiswahili uk. 84 Kinasasauti Mgeni mwalikwa |
Kutambua habari kuu
Kufupisha kifungu
Kuwasilisha ufupisho
Kueleza maana ya ufupisho Kufupisha kifungu Kuwasilisha ufupisho |
|
| 7 | 3 |
ULANGUZI WA BINADAMU
Kusoma Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Kusoma kwa Kina - Mandhari
Ngeli na Upatanisho wa Kisarufi - Ngeli ya A-WA Viakifishi - Kiulizi Kuzungumza ili Kupasha Habari Kusoma kwa Kina - Ploti |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya mandhari na ploti katika fasihi - Kutambua mandhari mbalimbali na ploti ya novela - Kueleza umuhimu wa mandhari na ploti ya novela |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya mandhari katika fasihi - Kutambua mandhari mbalimbali katika novela iliyoteuliwa - Kujadili umuhimu wa mandhari ya novela - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake kuhusu mandhari |
Ni mandhari gani unayokumbuka yaliyo katika kazi za fasihi ulizowahi kusoma?
|
Nyota ya Kiswahili uk. 85
Novela iliyoteuliwa Vifaa vya kidijitali Michoro Nyota ya Kiswahili uk. 86 Chati Kadi maneno Tarakilishi Nyota ya Kiswahili uk. 88 Matini za mwalimu Kadi za mifano Nyota ya Kiswahili uk. 89 Chati za vipengele Nyota ya Kiswahili uk. 90 Video za uchambuzi |
Kutambua mandhari
Kuandika maelezo mafupi
Kuwasilisha uchambuzi
|
|
| 8 | 1-2 |
Sarufi
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma MATUMIZI YA VIFAA VYA KIDIJITALI Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Ngeli na Upatanisho wa Kisarufi - Ngeli ya U-I
Viakifishi - Koma Kusikiliza kwa Kina - Sauti /d/ na /nd/ Ufahamu wa Kifungu cha Kushawishi Ngeli na Upatanisho - Ngeli ya KI-VI Insha za Kubuni - Masimulizi Kusikiliza kwa Kina - Sauti /d/ na /nd/ Ufahamu wa Kifungu cha Kushawishi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua nomino za ngeli ya U-I katika matini - Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi - Kutumia ipasavyo upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-I Mwisho wa funzo, - Kutambua nomino katika ngeli ya KI-VI na LI-YA - Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi - Kutumia ipasavyo upatanisho wa kisarufi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua nomino za ngeli ya U-I kutoka kwenye chati, mti maneno - Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-I - Kutunga kifungu chenye upatanisho ufaao wa kisarufi wa ngeli ya U-I Mwanafunzi aelekezwe: - Kuchopoa nomino za ngeli ya KI-VI kwenye chati, kadi maneno - Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya KI-VI - Kutunga kifungu chenye viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya KI-VI |
Ni vitu gani katika mazingira yako ambavyo ni nomino za ngeli ya U-I?
Utajuaje kama matini inazingatia kanuni za kisarufi? |
Nyota ya Kiswahili uk. 91
Chati Kadi maneno Matini za mwalimu Nyota ya Kiswahili uk. 93 Tarakilishi Mifano ya sentensi Vitabu vya ziada Nyota ya Kiswahili uk. 95 Vifaa vya kidijitali Kinasasauti Nyota ya Kiswahili uk. 97 Kamusi Matini ya kushawishi Nyota ya Kiswahili uk. 98 Chati Kadi maneno Tarakilishi Nyota ya Kiswahili uk. 100 Vifaa vya kidijitali Mifano ya insha Nyota ya Kiswahili uk. 101 Simu Rununu Vitabu vya hadithi Nyota ya Kiswahili uk. 103 Kamusi |
Kutambua nomino za ngeli
Kutunga sentensi sahihi
Kufanyiana tathmini
Kutambua nomino za ngeli Kutunga sentensi sahihi Kutambua viambishi |
|
| 8 | 3 |
Sarufi
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi |
Ngeli na Upatanisho - Ngeli ya LI-YA
Insha za Kubuni - Masimulizi Nyimbo za Kazi Kusoma kwa Kina - Wahusika Vinyume vya Maneno - Nomino |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua nomino za ngeli ya LI-YA - Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi - Kutumia ipasavyo upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-YA |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua nomino za ngeli ya LI-YA kutoka kwenye kadi maneno - Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI-YA - Kutunga sentensi zenye upatanisho wa kisarufi wa nomino za ngeli ya LI-YA |
Utajuaje kama matini inazingatia kanuni za kisarufi?
|
Nyota ya Kiswahili uk. 104
Chati Kadi maneno Tarakilishi Nyota ya Kiswahili uk. 105 Vifaa vya kidijitali Nyota ya Kiswahili uk. 107 Kinasasauti Picha za mazingira Nyota ya Kiswahili uk. 109 Novela iliyoteuliwa Video za wahusika Nyota ya Kiswahili uk. 110 Mti maneno Kadi za nomino |
Kutambua nomino za ngeli
Kutunga sentensi sahihi
Kufanyiana tathmini
|
|
| 9 | 1-2 |
KUJITHAMINI
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi |
Barua ya Kuomba Msamaha
Nyimbo za Dini Kusoma kwa Kina - Wahusika Vinyume vya Maneno - Vivumishi Barua ya Kuomba Msamaha Kuzungumza kwa Kuambatanisha na Vitendo Kusoma kwa Mapana Mnyambuliko wa Vitenzi - Kutenda na Kutendea |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza umuhimu wa barua rasmi ya kuomba msamaha - Kutambua ujumbe katika barua rasmi ya kuomba msamaha - Kutambua vipengele vya kimuundo vya barua rasmi Mwisho wa funzo, - Kuandika barua rasmi ya kuomba msamaha - Kufurahia kujieleza kwa njia ifaayo kupitia kwa barua - Kushirikiana na wenzake kutathmini barua |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza umuhimu wa kuandika barua rasmi ya kuomba msamaha - Kutambua ujumbe katika barua rasmi ya kuomba msamaha - Kujadili vipengele vya kimuundo vya barua rasmi ya kuomba msamaha Mwanafunzi aelekezwe: - Kuandika barua rasmi ya kuomba msamaha kwa mwalimu wa darasa - Kuwasambazie wenzake barua aliyoandika - Kushirikiana na wenzake kutathmini barua za kirafiki |
Je, ni mambo gani yanayoweza kukufanya uandike barua rasmi ya kuomba msamaha?
|
Nyota ya Kiswahili uk. 111
Mifano ya barua Tarakilishi Vifaa vya kidijitali Nyota ya Kiswahili uk. 113 Simu Vitabu vya nyimbo Nyota ya Kiswahili uk. 114 Video za uchambuzi Novela iliyoteuliwa Nyota ya Kiswahili uk. 115 Kadi maneno Sentensi za mifano Nyota ya Kiswahili uk. 116 Tarakilishi Vifaa vya kidijitali Nyota ya Kiswahili uk. 117 Video za mazungumzo Nyota ya Kiswahili uk. 118 Makala mbalimbali Kamusi Nyota ya Kiswahili uk. 119 Kapu maneno Jedwali la vitenzi |
Kutambua vipengele
Kuandika barua
Kuwasilisha barua
Kuandika barua Kusambazie kazi Kutathmini barua |
|
| 9 | 3 |
MAJUKUMU YA WATOTO
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi |
Insha za Kubuni - Maelezo
Kuzungumza kwa Kuambatanisha na Vitendo Kusoma kwa Mapana Mnyambuliko wa Vitenzi - Kutenda na Kutendwa |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua vipengele vya mpangilio wa insha ya maelezo - Kueleza mpangilio wa insha ya maelezo - Kuandika insha ya maelezo inayozingatia mpangilio ufaao |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma insha ya maelezo kuhusu haki za watoto - Kutambua mpangilio wa maelezo katika insha - Kushirikiana kueleza jinsi maelezo yalivyopangwa - Kuandika vidokezo vya insha kuhusu majukumu ya watoto |
Je, unawezaje kupanga matukio katika insha ya maelezo vipi?
|
Nyota ya Kiswahili uk. 121
Mifano ya insha Tarakilishi Vidokezo vya insha Nyota ya Kiswahili uk. 122 Rununu Video za mazungumzo Vifaa vya kidijitali Nyota ya Kiswahili uk. 123 Matini mbalimbali Mtandao Nyota ya Kiswahili uk. 124 Kadi maneno Jedwali la vitenzi |
Kutambua mpangilio
Kuandika vidokezo
Kuandika insha
|
|
| 10 | 1-2 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi Kuandika MAGONJWA AMBUKIZI Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi Kuandika |
Insha za Kubuni - Maelezo
Kusikiliza kwa Makini Kusoma kwa Ufasaha Aina za Sentensi - Sentensi Sahili na Sentensi Ambatano Hotuba ya Kupasha Habari |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuandika insha ya maelezo akizingatia mpangilio ufaao - Kufurahia kuandika insha za maelezo katika maisha ya kila siku - Kushirikiana na wenzake kusahihisha insha Mwisho wa funzo, - Kutambua hoja muhimu katika habari aliyosikiliza - Kuwasilisha hoja muhimu katika habari - Kujenga mazoea ya kutambua hoja katika habari anayosikiliza ili kuimarisha usikilizaji wa makini |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha ya maelezo akizingatia mpangilio ufaao wa maelezo - Kuwasomea wenzake insha aliyoandika - Kushirikiana na wenzake kusahihisha insha ya maelezo Mwanafunzi aelekezwe: - Kusikiliza habari kwenye kinasasauti jinsi atakavyoongozwa na mwalimu - Kutafiti mtandaoni kuhusu namna ya kujikinga dhidi ya magonjwa yanayoambukizwa - Kuwawasilishie wenzake hoja muhimu alizotatmbua katika utafiti wake |
Je, unawezaje kupanga matukio katika insha ya maelezo vipi?
Unafanya nini ili kupata habari zilizoko katika habari uliyosikiliza? |
Nyota ya Kiswahili uk. 125
Tarakilishi Vifaa vya kidijitali Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 127 Kinasasauti Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 128 Video Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 129 Chati Kadi maneno Mifano ya hotuba Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 132 Vifaa vya kidijitali Kinasasauti Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 133 Kifungu kuhusu magonjwa Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 135 Kadi maneno Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 136 Tarakilishi |
Kuandika insha
Kuwasilisha kazi
Kusahihisha insha
Kutambua hoja muhimu Kuwasilisha utafiti Kutoa maoni |
|
| 10 | 3 |
UTATUZI WA MIZOZO
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi Kuandika |
Wahusika katika Nyimbo
Kusoma kwa Kina - Mbinu za Lugha Ukanushaji kwa Kuzingatia Nyakati Insha za Kubuni - Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua wahusika katika wimbo - Kuchambua wahusika katika wimbo - Kueleza mafunzo kutokana na wahusika katika wimbo - Kufurahia kushiriki katika uchanganuzi wa wahusika katika nyimbo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza wimbo akiwa peke yake, wawiliwawili au katika kikundi - Kutambua wahusika katika wimbo aliosikiliza - Kuchambua akiwa na wenzake wahusika katika wimbo anaosikiliza - Kuimba au kusikiliza wimbo katika vifaa vya kidijitali kuhusu utatuzi wa mizozo |
Je, ni wahusika gani katika wimbo?
|
Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 137
Kinasasauti Vifaa vya kidijitali Matini ya mwalimu Nyimbo za utatuzi wa mizozo Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 139 Novela iliyoteuliwa Kamusi Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 140 Chati za nyakati Mti maneno Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 141 Mifano ya insha za maelezo |
Kutambua wahusika
Kuchambua wahusika
Kuimba nyimbo
|
|
| 11 | 1-2 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza MATUMIZI YA PESA Kusoma Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza |
Wahusika katika Nyimbo
Kusoma kwa Kina - Mbinu za Lugha Ukanushaji kwa Kuzingatia Nyakati Insha za Kubuni - Maelezo Lugha katika Nyimbo Ufahamu wa Kifungu cha Mjadala Ukubwa wa Nomino Insha ya Maelekezo Lugha katika Nyimbo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua wahusika katika wimbo - Kuchambua wahusika katika wimbo - Kueleza mafunzo kutokana na wahusika katika wimbo - Kufurahia kushiriki katika uchanganuzi wa wahusika katika nyimbo Mwisho wa funzo, - Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha mjadala - Kutambua msamiati mpya katika kifungu cha mjadala - Kuandika habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi - Kuchambua mitazamo katika kifungu cha mjadala - Kuridhia kusoma kwa ufahamu ili kukuza uelewa wa habari |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza mafunzo kutokana na wahusika katika wimbo akiwa peke yake, wawiliwawili au katika kikundi - Kutunga wimbo kuhusu utatuzi wa mizozo na kuwawasilishia wenzake ili wachanganue wahusika - Kushirikiana na mzazi au mlezi wake kuchanganua wahusika katika nyimbo mbalimbali kutoka kwa jamii yake Mwanafunzi aelekezwe: - Kusoma kifungu cha mjadala cha ufahamu 'Mla Leo' kuhusu matumizi ya pesa - Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha mjadala cha ufahamu - Kutambua msamiati mpya kuhusu matumizi ya pesa katika kifungu cha mjadala - Kuandika habari za kifungu cha ufahamu kwa ufupi |
Ni mafunzo gani tunayapata kutoka kwa wahusika?
Kwa nini tunasoma ufahamu? |
Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 142
Vifaa vya kidijitali Kinasasauti Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 143 Novela iliyoteuliwa Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 144 Kadi maneno Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 145 Tarakilishi Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 147 Nyimbo kuhusu pesa Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 149 Kifungu 'Mla Leo' Kamusi Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 151 Kadi maneno Chati Vifaa vya darasani Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 152 Mifano ya insha za maelekezo Vifaa vya kidijitali Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 154 Kinasasauti |
Kueleza mafunzo
Kutunga wimbo
Kuwasilisha wimbo
Kusoma kifungu cha mjadala Kudondoa habari mahususi Kuandika ufupisho |
|
| 11 | 3 |
Kusoma
Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza |
Ufahamu wa Kifungu cha Mjadala
Ukubwa wa Nomino Insha ya Maelekezo Kusikiliza Habari na Kujibu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kudondoa habari mahususi katika kifungu cha mjadala - Kutambua msamiati mpya katika kifungu cha mjadala - Kuandika habari za kifungu cha mjadala kwa ufupi - Kuchambua mitazamo katika kifungu cha mjadala - Kuridhia kusoma kwa ufahamu ili kukuza uelewa wa habari |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu 'Uwekezaji bora' kuhusu matumizi ya pesa - Kuchambua mitazamo iliyo katika kifungu cha ufahamu cha mjadala - Kuwawasilishia wenzake kazi yake ili wamtolee maoni - Kutathmini kazi ya wenzake kwa upendo - Kubainisha tofauti na mifanano ya maoni baina ya wahusika |
Je, ni mambo gani yanayoweza kukusaidia kuelewa kifungu cha ufahamu?
|
Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 154
Kifungu 'Uwekezaji bora' Kamusi Matini ya mwalimu Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 156 Vifaa vya kidijitali Kadi maneno Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 158 Tarakilishi Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 159 Kinasasauti |
Kuchambua mitazamo
Kuwasilisha kazi
Kutathmini kazi za wenzake
|
|
| 12 | 1 |
MAADILI YA MTU BINAFSI
Kusoma Sarufi Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma Sarufi Kuandika |
Ufupisho
Usemi Halisi na Usemi wa Taarifa Kuandika Kidijitali - Baruapepe Kusikiliza Habari na Kujibu Ufupisho Usemi Halisi na Usemi wa Taarifa Kuandika Kidijitali - Baruapepe |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza kwa usahihi ujumbe wa aya za matini kwa sentensi mojamoja - Kueleza kwa usahihi ujumbe wa aya zote za matini kwa aya moja - Kuandika ufupisho unaozingatia mtazamo wa matini ya kufupishwa - Kufurahia kufupisha ujumbe kwa usahihi katika miktadha mbalimbali |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu kuhusu maadili ya mtu binafsi - Kueleza kwa usahihi ujumbe katika kila aya kwa kutumia sentensi mojamoja - Kueleza kwa usahihi ujumbe wa aya zote za matini kwa aya moja - Kujadili katika kikundi kuhusu jinsi ya kuandika ufupisho wa matini |
Ni mambo gani yanayokusaidia kuandika ufupisho?
|
Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 160
Kifungu kuhusu maadili Matini ya mwalimu Vifaa vya kidijitali Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 161 Mifano ya sentensi za usemi halisi na wa taarifa Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 163 Mfano wa baruapepe Tarakilishi Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 164 Kinasasauti Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 165 Kifungu 'Adili' Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 166 Mifano ya sentensi Nyota ya Kiswahili Gredi ya Saba uk. 167 |
Kusoma kifungu
Kueleza ujumbe wa aya
Kujadili jinsi ya kuandika ufupisho
|
Your Name Comes Here