KUKABILIANA NA SHINIKIZORIKA

Matumizi ya Lugha

Ngeli za Nomino - Ngeli ya KI-VI na I-ZI

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya KI-VI na I-ZI
- Kutumia nomino za ngeli ya KI-VI na I-ZI ipasavyo katika sentensi
- Kuelezea vifaa na nyenzo zinazotumika katika shughuli za kupunguza msongo

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi na kutambua viambishi vya ngeli ya KI-VI na I-ZI
- Kujadili sifa za ngeli ya KI-VI (vitu vidogo, hali ya udogo) na I-ZI (vitu visivyo na uhai)
- Kutunga sentensi akizingatia upatanisho wa kisarufi wa ngeli hizi

Je, ngeli ya KI-VI inatofautiana vipi na ngeli ya I-ZI?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 43
- Chati ya ngeli za KI-VI na I-ZI
- Michoro na picha
- Jedwali la ngeli

Kutambua nomino za ngeli za KI-VI na I-ZI - Kutunga sentensi - Kudondoa nomino kutoka kifungu

Matumizi ya Lugha

Ngeli za Nomino - Ngeli ya KI-VI na I-ZI

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya KI-VI na I-ZI
- Kutumia nomino za ngeli ya KI-VI na I-ZI ipasavyo katika sentensi
- Kuelezea vifaa na nyenzo zinazotumika katika shughuli za kupunguza msongo

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi na kutambua viambishi vya ngeli ya KI-VI na I-ZI
- Kujadili sifa za ngeli ya KI-VI (vitu vidogo, hali ya udogo) na I-ZI (vitu visivyo na uhai)
- Kutunga sentensi akizingatia upatanisho wa kisarufi wa ngeli hizi

Je, ngeli ya KI-VI inatofautiana vipi na ngeli ya I-ZI?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 43
- Chati ya ngeli za KI-VI na I-ZI
- Michoro na picha
- Jedwali la ngeli

Kutambua nomino za ngeli za KI-VI na I-ZI - Kutunga sentensi - Kudondoa nomino kutoka kifungu

UTAMBUZI WA UWEZO NA VIPAJI MBALIMBALI

Kusikiliza na Kuzungumza

Kuzungumza kwa Kupasha Habari - Maana na miktadha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya kuzungumza kwa kupasha habari
- Kujadili miktadha ambapo kuzungumza kwa kupasha habari hutokea katika jamii
- Kutambua fursa za kuonyesha vipaji vyako katika mikutano na mikusanyiko ya jamii

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya kuzungumza kwa kupasha habari
- Kujadili miktadha ambapo kuzungumza kwa kupasha habari hutokea (mihadhara, mafunzo, warsha, semina)
- Kusikiliza aina mbalimbali za uzungumzaji kutoka kwa vifaa vya kidijitali

Je, kwa nini ni muhimu kushiriki katika mazungumzo ya kupasha habari?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 50
- Vifaa vya kidijitali
- Michoro
- Chati

Kueleza maana ya kuzungumza kwa kupasha habari - Kutambua miktadha - Kujadili

Kusoma

Ufupisho - Maana na miktadha ya ufupisho

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya ufupisho ili kuupambanua
- Kujadili miktadha ambapo ufupishaji wa habari hutumika
- Kufupisha taarifa za vipaji na uwezo wako unapojiwasilisha kwa wengine

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili na wenzake maana ya ufupisho
- Kujadili miktadha ya kijamii ambapo ufupishaji wa habari unahitajika (vituo vya utangazaji, kuandika vidokezo, kudurusu)
- Kusoma vifungu mbalimbali vya kupasha habari vilivyofupishwa

Je, ufupisho wa habari unachangia vipi katika mawasiliano?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 53
- Vifungu vya kupasha habari
- Chati
- Kamusi

Kueleza maana ya ufupisho - Kutambua miktadha ya ufupisho - Kusoma vifungu vilivyofupishwa

Kuandika

Insha ya Wasifu - Maana na vipengele

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya insha ya wasifu ili kuibainisha
- Kutambua vipengele vya insha ya wasifu (ujumbe, muundo, mtindo)
- Kuandika wasifu wako mwenyewe ukionyesha vipaji na uwezo wako

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya wasifu na insha ya wasifu
- Kujadili vipengele vya insha ya wasifu (ujumbe, muundo, mtindo)
- Kutambua tarehe muhimu, matukio, elimu, kazi na mchango wa mtu katika jamii

Je, insha ya wasifu ina ujumbe wa aina gani?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 57
- Mfano wa insha ya wasifu
- Chati ya vipengele

Kutambua vipengele vya insha ya wasifu - Kueleza maana ya wasifu - Kujadili

Matumizi ya Lugha

Nyakati na Hali - Wakati uliopo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya wakati uliopo katika lugha
- Kutambua kiambishi kinachoonyesha wakati uliopo
- Kuelezea vipaji na uwezo unaoviendeleza sasa hivi kwa kutumia wakati uliopo

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha na kueleza vitendo vinavyoendelea
- Kutambua kiambishi -na- kinachowakilisha wakati uliopo
- Kutunga sentensi kuhusu utambuzi wa uwezo na vipaji akitumia wakati uliopo

Je, kiambishi gani kinaonyesha wakati uliopo?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 61
- Picha za vitendo
- Chati ya wakati uliopo
- Kadi maneno

Kutambua vitenzi vya wakati uliopo - Kutunga sentensi - Kujaza pengo

Matumizi ya Lugha

Nyakati na Hali - Wakati uliopo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya wakati uliopo katika lugha
- Kutambua kiambishi kinachoonyesha wakati uliopo
- Kuelezea vipaji na uwezo unaoviendeleza sasa hivi kwa kutumia wakati uliopo

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha na kueleza vitendo vinavyoendelea
- Kutambua kiambishi -na- kinachowakilisha wakati uliopo
- Kutunga sentensi kuhusu utambuzi wa uwezo na vipaji akitumia wakati uliopo

Je, kiambishi gani kinaonyesha wakati uliopo?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 61
- Picha za vitendo
- Chati ya wakati uliopo
- Kadi maneno

Kutambua vitenzi vya wakati uliopo - Kutunga sentensi - Kujaza pengo

Kusikiliza na Kuzungumza

Kuzungumza kwa Kupasha Habari - Vipengele

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kujadili vipengele vya kuzungumza kwa kupasha habari (usahihi, uangavu, mvuto)
- Kutambua kanuni za kuzungumza kwa kupasha habari
- Kuwasilisha taarifa za vipaji vyako kwa uwazi na mvuto kwa hadhira

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusakura mtandaoni vipengele vya kuzungumza kwa kupasha habari
- Kujadili vipengele vya usahihi (ujumbe, ukweli), uangavu (lugha fasaha, msamiati, matamshi) na mvuto (kushirikisha hadhira, viziada lugha)
- Kutazama video za watu wakizungumza kwa kupasha habari

Je, ni mambo gani tunafaa kuzingatia ili kufanikisha mazungumzo ya kupasha habari?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 51
- Vifaa vya kidijitali
- Chati ya vipengele
- Video

Kujadili vipengele - Kutazama na kuchambua video - Kutambua kanuni

Kusoma

Ufupisho - Vipengele vya kuzingatia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kufupisha kifungu cha kupasha habari
- Kuteua hoja kuu katika kifungu
- Kufupisha taarifa ndefu kuhusu vipaji na fursa za ajira kwa ufupi unaoeleweka

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti mtandaoni vipengele vya kuzingatia katika kufupisha kifungu (kuzingatia maelekezo, kupanga hoja, kudumisha usahihi, kuteua hoja kuu)
- Kusoma kifungu na kuteua hoja kuu
- Kudondoa mifano na maelezo ya ziada

Je, tunazingatia nini tunapofupisha kifungu?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 54
- Kifungu cha kupasha habari
- Chati ya vipengele vya ufupisho

Kutambua hoja kuu - Kudondoa mifano na maelezo ya ziada - Kujadili vipengele

Kuandika

Insha ya Wasifu - Kielelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kusoma kielelezo cha insha ya wasifu na kuchambua vipengele vyake
- Kutambua ujumbe, muundo na mtindo katika kielelezo
- Kujifunza kutoka kwa wasifu wa watu waliofanikiwa kutumia vipaji vyao

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kielelezo cha insha ya wasifu (Wasifu wa Mzee Jomo Kenyatta)
- Kujadili vipengele vya ujumbe, muundo na mtindo vinavyojitokeza katika kielelezo
- Kutambua mtiririko wa matukio katika wasifu

Je, insha ya wasifu inaonyesha vipengele vipi muhimu?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 58
- Kielelezo cha insha ya wasifu
- Chati ya vipengele

Kuchambua kielelezo - Kutambua vipengele - Kujadili muundo na mtindo

Matumizi ya Lugha

Nyakati na Hali - Wakati uliopita

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya wakati uliopita katika lugha
- Kutambua kiambishi kinachoonyesha wakati uliopita
- Kuelezea vipaji na mafanikio uliyoyapata hapo awali kwa kutumia wakati uliopita

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuelezea mambo waliyoyafanya jana au wiki iliyopita
- Kutambua kiambishi -li- kinachoonyesha wakati uliopita
- Kutunga sentensi kuhusu utambuzi wa uwezo na vipaji akitumia wakati uliopita

Je, kiambishi gani kinaonyesha wakati uliopita?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 63
- Chati ya wakati uliopita
- Kadi maneno
- Kifungu simulizi

Kutambua vitenzi vya wakati uliopita - Kutunga sentensi - Kudondoa vitenzi kutoka kifungu

Kusikiliza na Kuzungumza

Kuzungumza kwa Kupasha Habari - Uwasilishaji

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuwasilisha mazungumzo ya kupasha habari darasani kuhusu mtu kwa kuzingatia vipengele vifaavyo
- Kusikiliza na kutathmini mazungumzo ya wenzake
- Kujiwasilisha kwa uwazi katika mahojiano ya kazi au mikutano ya kitaaluma

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuwasilisha mazungumzo ya kupasha habari darasani kuhusu mtu (vipaji na uwezo wake)
- Kusikiliza na kutathmini mazungumzo fasaha ya kupasha habari kutoka kwa wenzake
- Kutoa maoni kuhusu uwasilishaji wa wenzake

Je, unazingatia nini unapowasilisha mazungumzo ya kupasha habari?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 52
- Vifaa vya kidijitali
- Jedwali la kutathmini

Kuwasilisha mazungumzo - Kutathmini uwasilishaji wa wenzake - Kutoa maoni

Kusoma

Ufupisho - Kufupisha kifungu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kufupisha kifungu cha kupasha habari kwa kuzingatia vipengele vya ufupisho
- Kueleza habari upya kwa maneno yake mwenyewe
- Kutoa muhtasari wa taarifa ndefu za vipaji na fursa kwa njia fupi na wazi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu cha kupasha habari kuhusu utambuzi wa uwezo na vipaji
- Kuteua hoja kuu na kuzipanga vizuri
- Kufupisha kifungu kwa kutumia maneno yake mwenyewe akizingatia theluthi moja ya habari ya asili

Je, unazingatia nini unapofupisha kifungu cha kupasha habari?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 55
- Kifungu cha kupasha habari
- Karatasi za kuandikia

Kufupisha kifungu - Kuteua hoja kuu - Kuwasilisha ufupisho

Kusoma

Ufupisho - Kufupisha kifungu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kufupisha kifungu cha kupasha habari kwa kuzingatia vipengele vya ufupisho
- Kueleza habari upya kwa maneno yake mwenyewe
- Kutoa muhtasari wa taarifa ndefu za vipaji na fursa kwa njia fupi na wazi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu cha kupasha habari kuhusu utambuzi wa uwezo na vipaji
- Kuteua hoja kuu na kuzipanga vizuri
- Kufupisha kifungu kwa kutumia maneno yake mwenyewe akizingatia theluthi moja ya habari ya asili

Je, unazingatia nini unapofupisha kifungu cha kupasha habari?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 55
- Kifungu cha kupasha habari
- Karatasi za kuandikia

Kufupisha kifungu - Kuteua hoja kuu - Kuwasilisha ufupisho

Kuandika

Insha ya Wasifu - Uandishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuandika insha ya wasifu kuhusu mtu yeyote akizingatia ujumbe, muundo na mtindo ufaao
- Kuwasilisha insha aliyoandika ili wenzake waitolee maoni
- Kuandika wasifu wa mtu aliyefanikiwa kutumia kipaji chake kujiinua kiuchumi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha ya wasifu kuhusu mtu yeyote (mwanamazingira, mwanariadha, msanii)
- Kuwasomea wenzake insha aliyoandika ili waitolee maoni
- Kuiboresha insha yake kwa kuzingatia maoni ya wenzake

Je, unazingatia nini unapoandika insha ya wasifu?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 59
- Karatasi za kuandikia
- Mfano wa insha ya wasifu

Kuandika insha ya wasifu - Kusomeana insha - Kutoa maoni na kuboresha

Matumizi ya Lugha

Nyakati na Hali - Wakati ujao

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya wakati ujao katika lugha
- Kutambua kiambishi kinachoonyesha wakati ujao
- Kuelezea mipango ya kuendeleza vipaji vyako katika siku zijazo kwa kutumia wakati ujao

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuelezea mambo wanayotarajia kufanya siku zijazo
- Kutambua kiambishi -ta- kinachoonyesha wakati ujao
- Kutunga sentensi kuhusu utambuzi wa uwezo na vipaji akitumia wakati ujao
- Kubadilisha sentensi kutoka wakati mmoja kwenda mwingine

Je, kiambishi gani kinaonyesha wakati ujao?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 64
- Chati ya wakati ujao
- Kadi maneno
- Jedwali la nyakati

Kutambua vitenzi vya wakati ujao - Kutunga sentensi - Kubadilisha sentensi kati ya nyakati

Matumizi ya Lugha

Nyakati na Hali - Wakati ujao

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya wakati ujao katika lugha
- Kutambua kiambishi kinachoonyesha wakati ujao
- Kuelezea mipango ya kuendeleza vipaji vyako katika siku zijazo kwa kutumia wakati ujao

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuelezea mambo wanayotarajia kufanya siku zijazo
- Kutambua kiambishi -ta- kinachoonyesha wakati ujao
- Kutunga sentensi kuhusu utambuzi wa uwezo na vipaji akitumia wakati ujao
- Kubadilisha sentensi kutoka wakati mmoja kwenda mwingine

Je, kiambishi gani kinaonyesha wakati ujao?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 64
- Chati ya wakati ujao
- Kadi maneno
- Jedwali la nyakati

Kutambua vitenzi vya wakati ujao - Kutunga sentensi - Kubadilisha sentensi kati ya nyakati

Matumizi ya Lugha

Nyakati na Hali - Wakati ujao

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya wakati ujao katika lugha
- Kutambua kiambishi kinachoonyesha wakati ujao
- Kuelezea mipango ya kuendeleza vipaji vyako katika siku zijazo kwa kutumia wakati ujao

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuelezea mambo wanayotarajia kufanya siku zijazo
- Kutambua kiambishi -ta- kinachoonyesha wakati ujao
- Kutunga sentensi kuhusu utambuzi wa uwezo na vipaji akitumia wakati ujao
- Kubadilisha sentensi kutoka wakati mmoja kwenda mwingine

Je, kiambishi gani kinaonyesha wakati ujao?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 64
- Chati ya wakati ujao
- Kadi maneno
- Jedwali la nyakati

Kutambua vitenzi vya wakati ujao - Kutunga sentensi - Kubadilisha sentensi kati ya nyakati

Matumizi ya Lugha

Nyakati na Hali - Wakati ujao

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya wakati ujao katika lugha
- Kutambua kiambishi kinachoonyesha wakati ujao
- Kuelezea mipango ya kuendeleza vipaji vyako katika siku zijazo kwa kutumia wakati ujao

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuelezea mambo wanayotarajia kufanya siku zijazo
- Kutambua kiambishi -ta- kinachoonyesha wakati ujao
- Kutunga sentensi kuhusu utambuzi wa uwezo na vipaji akitumia wakati ujao
- Kubadilisha sentensi kutoka wakati mmoja kwenda mwingine

Je, kiambishi gani kinaonyesha wakati ujao?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 64
- Chati ya wakati ujao
- Kadi maneno
- Jedwali la nyakati

Kutambua vitenzi vya wakati ujao - Kutunga sentensi - Kubadilisha sentensi kati ya nyakati

USALAMA BARABARANI

Kusikiliza na Kuzungumza

Kusikiliza kwa Kupata Habari - Maana na miktadha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya kusikiliza kwa kupata habari
- Kutambua miktadha ambapo usikilizaji wa kupata habari hufanyika
- Kusikiliza na kuelewa taarifa za usalama barabarani zinazotangazwa kwenye vyombo vya habari

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya kusikiliza kwa kupata habari
- Kutambua miktadha ambapo usikilizaji wa kupata habari hutokea (kusikiliza taarifa ya habari, mihadhara, viwandani, hospitalini)
- Kusikiliza taarifa kuhusu usalama barabarani

Je, kwa nini ni muhimu kusikiliza habari kwa makini?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 68
- Vifaa vya kidijitali
- Michoro ya usalama barabarani
- Chati

Kueleza maana ya kusikiliza kwa kupata habari - Kutambua miktadha - Kusikiliza taarifa

Kusoma

Kusoma kwa Mapana - Umuhimu na vipengele

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza umuhimu wa kusoma kwa mapana
- Kujadili vipengele mbalimbali vya kuzingatia katika kusoma kwa mapana
- Kusoma na kuelewa sheria na kanuni za usalama barabarani kutoka vyanzo mbalimbali

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza umuhimu wa kusoma kwa mapana (kukuza msamiati, kuimarisha ufahamu, kuongeza maarifa)
- Kujadili na wenzake vipengele vya kusoma kwa mapana (kutambua msamiati, kutambua ujumbe, kuandika muhtasari)

Je, kusoma kwa mapana kuna umuhimu gani?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 73
- Matini mbalimbali za kujichagulia
- Kamusi
- Chati

Kueleza umuhimu wa kusoma kwa mapana - Kujadili vipengele - Kusoma matini

Kuandika

Ratiba - Maana na umuhimu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya ratiba ili kuipambanua
- Kujadili umuhimu wa ratiba katika maisha ya kila siku
- Kupanga shughuli zako za kila siku kwa kutumia ratiba ili kuepuka ajali na hatari

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutumia kamusi au kifaa cha kidijitali kupata maana ya ratiba
- Kutambua mambo ambayo yanaifanya ratiba kuwa utungo wa kiuamilifu
- Kusakura mtandaoni au kusoma vitabuni umuhimu wa ratiba

Je, ratiba ina umuhimu gani maishani?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 76
- Kamusi
- Mfano wa ratiba
- Vifaa vya kidijitali

Kueleza maana ya ratiba - Kujadili umuhimu wa ratiba - Kutambua sifa za ratiba

Matumizi ya Lugha

Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya kutenda

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya mnyambuliko wa vitenzi
- Kujadili sifa bainifu za kauli ya kutenda
- Kuelezea vitendo vya usalama barabarani kwa kutumia kauli ya kutenda

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti maana ya mnyambuliko wa vitenzi vitabuni au mtandaoni
- Kuchunguza vitendo vinavyofanyika katika michoro na kueleza kwa kauli ya kutenda
- Kutambua vitenzi katika kauli ya kutenda (vitenzi vilivyo katika hali asili - mzizi na kiishio)

Je, kauli ya kutenda ni kauli ya aina gani?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 78
- Michoro ya vitendo
- Chati ya kauli ya kutenda
- Kadi maneno

Kutambua vitenzi vya kauli ya kutenda - Kutunga sentensi - Kujaza pengo

Kusikiliza na Kuzungumza

Kusikiliza kwa Kupata Habari - Vipengele

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza kwa kupata habari
- Kusikiliza matini na kudondoa habari muhimu
- Kusikiliza na kufuata maelekezo ya usalama barabarani kutoka kwa maafisa husika

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza afisa wa kilimo au mtaalamu mwingine akizungumza kuhusu suala fulani
- Kujadili vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza kwa kupata habari (kuelewa maana ya msamiati, kuwa makini)
- Kudondoa habari muhimu kutoka kwenye mazungumzo

Je, ni mambo gani unayoyazingatia ili kusikiliza habari kwa makini?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 69
- Vifaa vya kidijitali
- Mgeni mwalikwa
- Chati ya vipengele

Kusikiliza na kudondoa habari - Kujadili vipengele - Kujibu maswali

Kusoma

Kusoma kwa Mapana - Kusoma na kutambua ujumbe

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kusoma matini ya kujichagulia akizingatia ujumbe na msamiati
- Kutambua ujumbe katika matini aliyoisoma
- Kusoma na kuelewa ishara na alama za barabarani kutoka vyanzo mbalimbali

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua matini ya kujichagulia kuhusu usalama barabarani (andishi au ya kidijitali) na kuisoma
- Kutambua ujumbe katika matini aliyoisoma
- Kuandika msamiati aliojifunza katika matini aliyosoma na maana yake

Je, unazingatia nini unapochagua matini ya kusoma?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 73
- Matini mbalimbali za kujichagulia
- Kamusi
- Vifaa vya kidijitali

Kusoma matini ya kujichagulia - Kutambua ujumbe - Kuandika msamiati na maana

Kuandika

Ratiba - Vipengele

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kujadili vipengele vya ratiba ili kuvibainisha
- Kutambua vipengele vya ratiba katika kielelezo
- Kuandika ratiba ya shughuli za uhamasishaji wa usalama barabarani shuleni

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusakura mtandaoni ili kusoma mifano ya ratiba
- Kujadili vipengele vya ratiba (ujumbe, muundo, mtindo) akishirikiana na wenzake
- Kutazama kielelezo cha ratiba na kutambua vipengele vyake

Je, tunazingatia nini tunapoandika ratiba?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 77
- Kielelezo cha ratiba
- Chati ya vipengele vya ratiba
- Vifaa vya kidijitali

Kutambua vipengele vya ratiba - Kuchambua kielelezo - Kujadili

Matumizi ya Lugha

Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya kutendea

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kujadili sifa bainifu za kauli ya kutendea
- Kutambua vitenzi katika kauli ya kutendea
- Kuelezea vitendo vya kusaidiana katika usalama barabarani kwa kutumia kauli ya kutendea

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchunguza vitendo vinavyofanyika katika michoro na kueleza kwa kauli ya kutendea
- Kutambua viambishi vya mnyambuliko katika kauli ya kutendea (-i-, -e-, -li-, -le-)
- Kutunga sentensi akitumia vitenzi katika kauli ya kutendea

Je, kauli ya kutendea inatofautiana vipi na kauli ya kutenda?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 80
- Michoro ya vitendo
- Chati ya kauli ya kutendea
- Kadi maneno

Kutambua vitenzi vya kauli ya kutendea - Kutunga sentensi - Kugeuza vitenzi

Kusikiliza na Kuzungumza

Kusikiliza kwa Kupata Habari - Kudondoa habari

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kusikiliza matini na kudondoa habari muhimu
- Kuwasilisha habari alizozipata kwa wenzake
- Kusikiliza na kushiriki katika kampeni za usalama barabarani

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza matini kuhusu usalama barabarani kutoka kwa mwalimu au kifaa cha kidijitali
- Kudondoa habari muhimu na kuziwasilisha kwa wenzake
- Kujibu maswali kuhusu habari alizozisikiliza

Je, unapata habari gani muhimu unaposikiliza taarifa za usalama barabarani?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 70
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu
- Chati

Kusikiliza na kudondoa habari - Kuwasilisha habari - Kujibu maswali

Kusoma

Kusoma kwa Mapana - Kuandika muhtasari

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuandika muhtasari wa matini aliyosoma ili kurahisisha uelewa
- Kutumia msamiati aliojifunza katika sentensi
- Kuandika muhtasari wa sheria za usalama barabarani kwa lugha rahisi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma matini ya kujichagulia kuhusu usalama barabarani
- Kutoa muhtasari wa matini aliyoisoma na kuwasilisha kwa wenzake
- Kutumia ipasavyo msamiati aliojifunza katika sentensi
- Kuweka rekodi ya aliyosoma katika kijitabu

Je, muhtasari wa matini unakusaidiaje kuelewa ujumbe?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 74
- Matini mbalimbali
- Kamusi
- Karatasi za kuandikia

Kuandika muhtasari - Kutunga sentensi kwa msamiati mpya - Kuweka rekodi

Kusoma

Kusoma kwa Mapana - Kuandika muhtasari

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuandika muhtasari wa matini aliyosoma ili kurahisisha uelewa
- Kutumia msamiati aliojifunza katika sentensi
- Kuandika muhtasari wa sheria za usalama barabarani kwa lugha rahisi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma matini ya kujichagulia kuhusu usalama barabarani
- Kutoa muhtasari wa matini aliyoisoma na kuwasilisha kwa wenzake
- Kutumia ipasavyo msamiati aliojifunza katika sentensi
- Kuweka rekodi ya aliyosoma katika kijitabu

Je, muhtasari wa matini unakusaidiaje kuelewa ujumbe?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 74
- Matini mbalimbali
- Kamusi
- Karatasi za kuandikia

Kuandika muhtasari - Kutunga sentensi kwa msamiati mpya - Kuweka rekodi

Kuandika

Ratiba - Uandishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuandika ratiba kwa kuzingatia vipengele vifaavyo
- Kuwasilisha ratiba aliyoandika ili wenzake waitolee maoni
- Kuandika ratiba ya kikao cha kuwahamasisha wanafunzi kuhusu usalama barabarani

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika ratiba ya kikao cha kuwahamasisha wanafunzi kuhusu usalama barabarani akizingatia vipengele vifaavyo
- Kutumia kifaa cha kidijitali kuwatumia wenzake ratiba aliyoiandika ili waisome na kuitolea maoni
- Kuiandika upya ratiba yake akizingatia maoni ya wenzake

Je, unazingatia nini unapoandika ratiba?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 77
- Vifaa vya kidijitali
- Karatasi za kuandikia
- Mfano wa ratiba

Kuandika ratiba - Kuwasilisha ratiba - Kutoa maoni na kuboresha

Kuandika

Ratiba - Uandishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuandika ratiba kwa kuzingatia vipengele vifaavyo
- Kuwasilisha ratiba aliyoandika ili wenzake waitolee maoni
- Kuandika ratiba ya kikao cha kuwahamasisha wanafunzi kuhusu usalama barabarani

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika ratiba ya kikao cha kuwahamasisha wanafunzi kuhusu usalama barabarani akizingatia vipengele vifaavyo
- Kutumia kifaa cha kidijitali kuwatumia wenzake ratiba aliyoiandika ili waisome na kuitolea maoni
- Kuiandika upya ratiba yake akizingatia maoni ya wenzake

Je, unazingatia nini unapoandika ratiba?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 77
- Vifaa vya kidijitali
- Karatasi za kuandikia
- Mfano wa ratiba

Kuandika ratiba - Kuwasilisha ratiba - Kutoa maoni na kuboresha

Kuandika

Ratiba - Uandishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuandika ratiba kwa kuzingatia vipengele vifaavyo
- Kuwasilisha ratiba aliyoandika ili wenzake waitolee maoni
- Kuandika ratiba ya kikao cha kuwahamasisha wanafunzi kuhusu usalama barabarani

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika ratiba ya kikao cha kuwahamasisha wanafunzi kuhusu usalama barabarani akizingatia vipengele vifaavyo
- Kutumia kifaa cha kidijitali kuwatumia wenzake ratiba aliyoiandika ili waisome na kuitolea maoni
- Kuiandika upya ratiba yake akizingatia maoni ya wenzake

Je, unazingatia nini unapoandika ratiba?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 77
- Vifaa vya kidijitali
- Karatasi za kuandikia
- Mfano wa ratiba

Kuandika ratiba - Kuwasilisha ratiba - Kutoa maoni na kuboresha

Matumizi ya Lugha

Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya kutendwa na kutendewa

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kujadili sifa bainifu za kauli ya kutendwa na kutendewa
- Kutambua na kutumia vitenzi katika kauli ya kutendwa na kutendewa
- Kuelezea matukio ya usalama barabarani kwa kutumia kauli za mnyambuliko mbalimbali

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchunguza vitendo vinavyofanyika katika michoro na kueleza kwa kauli ya kutendwa na kutendewa
- Kutambua viambishi vya mnyambuliko (-w- kwa kutendwa, -liw-/-lew- kwa kutendewa)
- Kubadilisha sentensi kutoka kauli moja hadi nyingine
- Kutunga sentensi kuhusu usalama barabarani akitumia kauli zote nne

Je, kauli ya kutendwa na kutendewa zinatofautiana vipi?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 82
- Michoro ya vitendo
- Chati ya kauli za mnyambuliko
- Jedwali la kauli

Kutambua vitenzi vya kauli ya kutendwa na kutendewa - Kubadilisha sentensi - Kutunga sentensi

Matumizi ya Lugha

Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya kutendwa na kutendewa

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kujadili sifa bainifu za kauli ya kutendwa na kutendewa
- Kutambua na kutumia vitenzi katika kauli ya kutendwa na kutendewa
- Kuelezea matukio ya usalama barabarani kwa kutumia kauli za mnyambuliko mbalimbali

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchunguza vitendo vinavyofanyika katika michoro na kueleza kwa kauli ya kutendwa na kutendewa
- Kutambua viambishi vya mnyambuliko (-w- kwa kutendwa, -liw-/-lew- kwa kutendewa)
- Kubadilisha sentensi kutoka kauli moja hadi nyingine
- Kutunga sentensi kuhusu usalama barabarani akitumia kauli zote nne

Je, kauli ya kutendwa na kutendewa zinatofautiana vipi?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 82
- Michoro ya vitendo
- Chati ya kauli za mnyambuliko
- Jedwali la kauli

Kutambua vitenzi vya kauli ya kutendwa na kutendewa - Kubadilisha sentensi - Kutunga sentensi

KUKABILIANA NA MABADILIKO YA MAISHA YA KIBINAFSI

Kusikiliza na Kuzungumza

Kusikiliza kwa Kupambanua - Ujumbe na msamiati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya kusikiliza kwa kupambanua ili kuitofautisha na aina nyingine za kusikiliza
- Kutambua vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza kwa kupambanua
- Kutumia stadi za kusikiliza kwa kupambanua katika mazungumzo ya kila siku kama vile familia na shuleni

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama mchoro wa mzungumzaji na wasikilizaji na kujadili kinachoendelea
- Kueleza maana ya kusikiliza kwa kupambanua
- Kutafiti vitabuni au kwenye mtandao salama vipengele vya kuzingatia katika kusikiliza kwa kupambanua

Je, kusikiliza kwa kupambanua kunakusaidiaje kuelewa mazungumzo vizuri?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 84
- Chati
- Vifaa vya kidijitali

Kuuliza na kujibu maswali - Kujadili vipengele vya kusikiliza kwa kupambanua - Orodha hakiki

Kusoma

Kusoma kwa Kina - Mbinu ya kurashia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya mbinu ya kurashia katika usomaji ili kuitofautisha na mbinu nyingine za usomaji
- Kutambua vipengele vya kuzingatia katika usomaji wa kurashia
- Kutumia mbinu ya kurashia kusoma habari haraka kama vile magazeti na matangazo

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu kifupi na kutambua anwani, maneno yaliyokolezwa rangi na yaliyopigiwa mstari
- Kueleza maana ya usomaji wa kurashia
- Kutafiti vitabuni au kwenye mtandao salama vipengele vya kusoma kwa kurashia

Je, mbinu ya kurashia inakusaidiaje kupata habari haraka?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 87
- Vifungu mbalimbali
- Chati

Kusoma kwa kutambua habari muhimu - Kujibu maswali - Kujadili vipengele vya kurashia

Kuandika

Uhariri - Kuhariri matini

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya kuhariri ili kuipambanua
- Kutambua hatua za kuzingatia katika uhariri wa matini
- Kutumia ujuzi wa kuhariri kuboresha insha na barua katika maisha ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma matini mbili; moja isiyohaririwa na nyingine iliyohaririwa
- Kutambua tofauti kati ya matini hizo mbili
- Kueleza maana ya kuhariri kwa kutumia kamusi

Je, kuhariri matini kunasaidiaje kuboresha maandishi?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 90
- Chati za matini
- Kamusi

Kutambua makosa katika matini - Kulinganisha matini mbili - Kujadili maana ya uhariri

Matumizi ya Lugha

Ukanushaji - Wakati uliopita

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya ukanushaji ili kuipambanua
- Kutambua viambishi vya ukanushaji wa wakati uliopita
- Kutumia ukanushaji wa wakati uliopita kueleza mambo ambayo hayakutokea kama vile "Sikuenda shuleni jana"

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi za uyakinishi na ukanushaji katika jedwali
- Kutambua tofauti kati ya sentensi hizo
- Kueleza maana ya ukanushaji

Je, ukanushaji una umuhimu gani katika mawasiliano?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 93
- Jedwali la sentensi
- Kadi maneno

Kutambua viambishi vya ukanushaji - Kulinganisha sentensi - Kujaza pengo

Kusikiliza na Kuzungumza

Kusikiliza kwa Kupambanua - Viziada lugha na kiimbo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua viziada lugha na kiimbo katika mazungumzo
- Kuchambua mielekeo ya mzungumzaji kutokana na kiimbo na toni
- Kutumia ujuzi wa kutambua kiimbo kuelewa hisia za wazungumzaji katika mazungumzo ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza matini kutoka kwa mwalimu au kifaa cha kidijitali kuhusu mabadiliko ya maisha ya kibinafsi
- Kutambua vipengele vya kusikiliza kwa kupambanua kama vile ujumbe, msamiati, viziada lugha na kiimbo
- Kueleza maana za maneno kulingana na matini aliyoisikiliza

Je, kiimbo na viziada lugha vinakusaidiaje kuelewa hisia za mzungumzaji?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 85
- Vifaa vya kidijitali
- Chati

Kusikiliza na kutambua vipengele - Kueleza maana za maneno - Kujadili mielekeo ya mzungumzaji

Kusoma

Kusoma kwa Kina - Vipengele vya kurashia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kusoma matini kwa kutumia mbinu ya kurashia akizingatia anwani, utangulizi na hitimisho
- Kutambua taarifa muhimu katika matini
- Kutumia mbinu ya kurashia kusoma nyaraka ndefu na kupata ujumbe haraka

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma matini kuhusu uchaguzi wa viongozi wa wanafunzi kwa kutumia mbinu ya kurashia
- Kutambua maneno yaliyokolezwa rangi, yaliyopigiwa mstari na yaliyoandikwa kwa herufi za mlazo
- Kuandika ujumbe uliojitokeza katika matini

Je, unazingatia nini unapopitia matini kwa kurashia?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 88-89
- Matini mbalimbali
- Magazeti

Kusoma kwa kurashia - Kutambua taarifa muhimu - Kuandika ujumbe

Kuandika

Uhariri - Hatua na kanuni za uhariri

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua hatua za kuzingatia katika uhariri wa matini
- Kujadili kanuni za kuhariri matini
- Kutumia kanuni za uhariri kusahihisha kazi za wenzake na zake mwenyewe

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti vitabuni au kwenye mtandao salama kuhusu hatua za kuzingatia katika uhariri wa matini
- Kujadili hatua kama vile kutathmini tahajia, usahihi wa hoja, kurekebisha matumizi ya lugha na kutathmini viakifishi
- Kutafiti kanuni za kuhariri matini

Je, hatua na kanuni za uhariri zinasaidiaje kuboresha matini?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 91
- Matini ya mwalimu
- Chati

Kujadili hatua za uhariri - Kutambua kanuni za uhariri - Kuwasilisha matokeo ya utafiti

Kuandika

Uhariri - Hatua na kanuni za uhariri

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua hatua za kuzingatia katika uhariri wa matini
- Kujadili kanuni za kuhariri matini
- Kutumia kanuni za uhariri kusahihisha kazi za wenzake na zake mwenyewe

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti vitabuni au kwenye mtandao salama kuhusu hatua za kuzingatia katika uhariri wa matini
- Kujadili hatua kama vile kutathmini tahajia, usahihi wa hoja, kurekebisha matumizi ya lugha na kutathmini viakifishi
- Kutafiti kanuni za kuhariri matini

Je, hatua na kanuni za uhariri zinasaidiaje kuboresha matini?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 91
- Matini ya mwalimu
- Chati

Kujadili hatua za uhariri - Kutambua kanuni za uhariri - Kuwasilisha matokeo ya utafiti

Matumizi ya Lugha

Ukanushaji - Wakati uliopo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua viambishi vya ukanushaji wa wakati uliopo
- Kugeuza sentensi za uyakinishi kuwa za ukanushaji katika wakati uliopo
- Kutumia ukanushaji wa wakati uliopo kueleza hali ya sasa kama vile "Sisomi gazeti leo"

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi za uyakinishi na ukanushaji katika wakati uliopo
- Kutambua viambishi ha-, hu- na si- katika ukanushaji
- Kutambua mabadiliko ya kiishio cha kitenzi kuwa -i

Je, viambishi vipi vinatumika katika ukanushaji wa wakati uliopo?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 95-96
- Jedwali la sentensi
- Kadi maneno

Kutambua viambishi vya ukanushaji - Kugeuza sentensi - Kutunga sentensi

Kusikiliza na Kuzungumza

Kusikiliza kwa Kupambanua - Kushiriki kikao

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kushiriki kikao cha kusikiliza kwa kupambanua
- Kujadili mielekeo kuhusu ujumbe kutokana na msamiati, viziada lugha na kiimbo
- Kutumia stadi za kusikiliza kwa kupambanua katika mikutano na majadiliano ya kila siku

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandaa kikao cha kusikiliza kwa kupambanua na wenzake
- Kuzungumza kwa zamu ili kila mmoja apate nafasi ya kusikiliza
- Kutumia viziada lugha, kiimbo na toni ifaayo katika uzungumzaji

Je, umefanya nini ili kupata ujumbe uliowasilishwa na wenzako?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 86
- Vifaa vya kidijitali
- Chati

Kushiriki kikao - Kujadili mielekeo - Kutathmini uzungumzaji wa wenzake

Kusoma

Kusoma kwa Kina - Kutumia mbinu ya kurashia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kusoma matini mbalimbali kwa kutumia mbinu ya kurashia
- Kuandika ujumbe ulioupata katika shajara kwa marejeleo ya baadaye
- Kutumia mbinu ya kurashia kupitia vitabu na nyaraka haraka katika maktaba na ofisi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusakura kwenye mtandao salama au kutafuta maktabani matini kuhusu mabadiliko ya maisha
- Kusoma matini hizo kwa kutumia mbinu ya kurashia
- Kuandika ujumbe ulioupata katika shajara yake

Je, mbinu ya kurashia inakusaidiaje kupata habari haraka katika matini ndefu?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 89
- Mtandao salama
- Matini mbalimbali
- Shajara

Kusoma kwa kurashia - Kuandika ujumbe - Kuwasilisha kwa wenzake

Kuandika

Uhariri - Kuhariri matini

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuhariri matini kwa kuzingatia kanuni za uhariri
- Kutoa na kupokea maoni kuhusu uhariri wa matini
- Kutumia ujuzi wa uhariri kuboresha kazi zake za uandishi kama vile insha na barua

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuhariri sentensi na vifungu vyenye makosa
- Kubadilishana na mwenzake vifungu walivyoandika na kuvihariri
- Kusakura kwenye mtandao salama na kutafuta makala ya kuhariri

Je, uhariri unasaidiaje kuboresha mawasiliano ya kimaandishi?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 92
- Matini zenye makosa
- Vifaa vya kidijitali

Kuhariri sentensi na vifungu - Kubadilishana kazi na wenzake - Kuhariri makala

Matumizi ya Lugha

Ukanushaji - Wakati ujao

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua viambishi vya ukanushaji wa wakati ujao
- Kugeuza sentensi za uyakinishi kuwa za ukanushaji katika wakati ujao
- Kutumia ukanushaji wa wakati ujao kueleza mipango ambayo haitafanyika kama vile "Sitakwenda safarini kesho"

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi za uyakinishi na ukanushaji katika wakati ujao
- Kutambua viambishi si-, hu- na ha- katika ukanushaji wa wakati ujao
- Kugeuza sentensi na kutunga sentensi mpya

Je, viambishi vipi vinatumika katika ukanushaji wa wakati ujao?

Oxford Kiswahili Fasaha Gredi 10 uk. 98-99
- Jedwali la sentensi
- Kadi maneno

Kutambua viambishi vya ukanushaji - Kugeuza sentensi - Kutunga sentensi