If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 |
NDEGE NIMPENDAYE
Kusoma |
Kusoma kwa Ufasaha - Shairi la Ndege wa Nyumbani [40432]
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua sauti /mbw/, /nd/ na /ny/ katika shairi la Ndege wa Nyumbani Kusoma shairi kwa kuzingatia matamshi bora, sauti inayosikika na kasi ifaayo Kueleza ujumbe wa shairi kuhusu ndege wa nyumbani: bata, batamzinga, kuku |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma shairi la Ndege wa Nyumbani kwa kuzingatia beti tatu na kueleza ujumbe wa kila beti Kujibu maswali: Batamzinga anatusaidia vipi? / Tunaombwa kuwafanyia ndege nini? / Taja ndege wanaofugwa / Tunga sentensi ukitumia neno bata Kumsomea mzazi au mlezi shairi kwa kuzingatia matamshi bora na kasi ifaayo (maneno 53 kwa dakika) |
Je, ni kwa nini tunasoma kwa ufasaha?
|
Kitabu cha mwanafunzi Kiswahili Gr. 3
Picha ya ndege wa nyumbani Kamusi ndogo Vifaa vya kidijitali |
Kusoma shairi kwa ufasaha
Kujibu maswali ya ufahamu
Kutambua sauti /mbw/ /nd/ /ny/
Tathmini ya matamshi
|
|
| 2 | 1 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza Matumizi ya Lugha Kusoma |
Tahajia - Andika Insha ya Kwanza (Jinsi ya Kutunza Kuku) [40435]
Matamshi Bora - Sauti /mbw/ Somo la Kwanza [40428] Matumizi ya hili na haya - Kutambua na Pigia Mstari [40437] Kusoma kwa Ufasaha - Ndege Ninayempenda [40433] |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua tahajia sahihi za maneno katika insha Kuandika insha ya maneno 85–90 kuhusu Jinsi ya Kutunza Kuku kwa kuzingatia tahajia sahihi Kufurahia kutumia tahajia sahihi katika maandishi |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua tahajia sahihi za maneno katika uandishi wa insha kwenye kitabu au kifaa cha kidijitali Kuandika insha ya maneno 85–90 kuhusu Jinsi ya Kutunza Kuku kwa kuzingatia tahajia sahihi za maneno Msomee mwenzako, mzazi au mlezi ili akutolee maoni |
Kwa nini ni muhimu kuendeleza maneno ipasavyo unapoandika chochote?
|
Kitabu cha mwanafunzi Kiswahili Gr. 3
Vitabu vya kuandikia Chati ya tahajia Vifaa vya kidijitali Kadi za maneno yenye /mbw/ Chati ya sauti Kadi za sentensi Chati ya hili/haya Picha ya kasuku Kamusi ndogo |
Kuandika insha kwa tahajia sahihi
Kusomea wenzake
Tathmini kwa orodha hakiki
|
|
| 3 | 1 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza Matumizi ya Lugha Kusoma |
Tahajia - Rekebisha Insha na Nakala Safi [40436]
Matamshi Bora - Sauti /mbw/ Somo la Pili [40429] Matumizi ya hili na haya - Andika Sentensi kwa Wingi [40438] Kusoma kwa Ufasaha - Njiwa na Ziara ya Porini [40434] |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kurekebisha insha akizingatia tahajia sahihi za maneno Kuandika nakala safi ya insha ya Jinsi ya Kutunza Ndege Kuwasomea wenzake insha na kupokea maoni |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kurekebisha insha ya Jinsi ya Kutunza Ndege kwa kuzingatia tahajia sahihi Kuandika nakala safi ya insha kwa kufuata hatua za uandishi Rekebisha kifungu ulichoandika kuhusu Jinsi ya Kutunza Ndege. Kiandike upya na umsomee mwenzako |
Kwa nini ni muhimu kuendeleza maneno ipasavyo unapoandika chochote?
|
Kitabu cha mwanafunzi Kiswahili Gr. 3
Kazi za awali za wanafunzi Orodha hakiki ya tahajia Vitabu vya kuandikia Kifungu chenye maneno /mbw/ Vifaa vya kidijitali (kinasasauti) Kadi za sauti Karatasi za mazoezi Kadi za sentensi Vifaa vya kidijitali Picha ya njiwa na ndege wa porini Kamusi ndogo |
Rekebisha na andika upya insha
Kusomea wenzake
Tathmini kwa orodha hakiki
|
|
| 4 | 1 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Matumizi ya Lugha Kusoma |
Matamshi Bora - Sauti /nd/ [40430]
Matamshi Bora - Sauti /ny/ [40431] Matumizi ya hili na haya - Jaza Nafasi na Nakili [40439] Kusoma kwa Ufahamu - Soko la Sokotele [40443] |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua silabi za sauti /nd/ katika maneno: ndumakuwili, undugu, ndururu, ndovu Kutamka maneno yenye sauti /nd/ kwa ufasaha Kusoma kifungu kifupi chenye maneno ya sauti /nd/ kwa kuzingatia matamshi bora |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua silabi za sauti /nd/ katika kadi maneno, chati au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake Kusoma na kutamka maneno yenye sauti /nd/: ndumakuwili, undugu, ndururu, ndovu Kujirekodi akisoma maneno yenye sauti /nd/ na kusikiliza na wenzake ili kutathmini matamshi |
Je, matamshi bora hukuzwa kwa njia gani?
|
Kitabu cha mwanafunzi Kiswahili Gr. 3
Kadi za maneno yenye /nd/ Vifaa vya kidijitali Chati ya sauti Kadi za maneno yenye /ny/ Karatasi za mazoezi Kadi za sentensi Picha ya soko Kamusi ndogo |
Kutamka maneno /nd/
Kujirekodi na kutathmini
Tathmini ya matamshi
Orodha hakiki
|
|
| 5 | 1 |
SOKONI
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Matumizi ya Lugha Kusoma |
Insha ya Masimulizi - Andika Insha ya Kwanza: Soko Letu [40446]
Mazungumzo - Sikiliza Mazungumzo ya Sokoni (Somo la Kwanza) [40440] Matumizi ya juu ya/ndani ya/mbele ya - Jaza Nafasi (Somo la Kwanza) [40449] Kusoma kwa Ufahamu - Soko la Katiko [40444] |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa insha ya masimulizi Kuandika insha ya masimulizi ya maneno 85–90 kuhusu Soko Letu Kuchangamkia uandishi wa insha ya masimulizi ili kuimarisha mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusikiliza masimulizi yakitolewa na mwalimu na kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi Kusoma kielelezo cha insha ya masimulizi kwenye kitabu ili kutambua mambo muhimu Kuandika insha ya maneno 85–90 kuhusu Soko Letu kwa kufuata hatua: maandalizi, nakala ya kwanza, urekebishaji, nakala safi |
Je, unapenda kusimulia kuhusu nini?
|
Kitabu cha mwanafunzi Kiswahili Gr. 3
Vitabu vya kuandikia Chati ya vipengele vya insha ya masimulizi Vifaa vya kidijitali Picha ya muuzaji na mnunuzi Kadi za mazungumzo Vitu vya darasani Karatasi za mazoezi Picha ya soko la kuku Kamusi ndogo |
Kuandika insha ya masimulizi
Hatua tano za uandishi
Orodha hakiki
Tathmini ya wenzake
|
|
| 6 | 1 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza Matumizi ya Lugha Kusoma |
Insha ya Masimulizi - Andika Insha: Bidhaa Zinazouzwa Sokoni [40447]
Mazungumzo - Sikiliza na Soma Maneno /mbw/ (Somo la Pili) [40441] Matumizi ya juu ya/ndani ya/mbele ya - Tunga Sentensi [40450] Kusoma kwa Ufahamu - Uuzaji wa Samaki [40445] |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kuandika insha ya masimulizi ya maneno 85–90 kuhusu Bidhaa Zinazouzwa Sokoni Kutumia vipengele vya insha ya masimulizi: wahusika, ujumbe, mtiririko Kuwasomea wenzake insha na kupokea maoni |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kusoma kielelezo cha insha ya masimulizi kwenye kitabu au kifaa cha kidijitali akiwa na wenzake Kuandika insha ya maneno 85–90 kuhusu Bidhaa Zinazouzwa Sokoni kwa kufuata hatua za uandishi Ukiwa na mwenzako, soma kisa kuhusu soko kutoka kwenye kitabu au mtandaoni na jadili ujumbe |
Je, kisa ulichowahi kusimuliwa kilikuwa na mafunzo gani?
|
Kitabu cha mwanafunzi Kiswahili Gr. 3
Vitabu vya kuandikia Orodha hakiki ya insha ya masimulizi Vifaa vya kidijitali Kadi za maneno yenye /mbw/ Chati ya mazungumzo Vitu vya darasani Karatasi za mazoezi Picha ya biashara ya samaki Kamusi ndogo |
Kuandika insha ya masimulizi
Kusomea wenzake
Tathmini kwa orodha hakiki
|
|
| 7 | 1 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza Matumizi ya Lugha Kusoma |
Insha ya Masimulizi - Rekebisha na Nakala Safi [40448]
Mazungumzo - Igiza Mazungumzo ya Sokoni (Somo la Tatu) [40442] Matumizi ya juu ya/ndani ya/mbele ya - Chagua na Jaza Nafasi [40451] Kusoma kwa Ufasaha - Safari Mjini [40456] |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kurekebisha insha ya Bidhaa Zinazouzwa Sokoni kwa kuzingatia kanuni za uandishi Kuandika nakala safi ya insha Kuwasomea wenzake insha na kupokea maoni |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kurekebisha insha ya Bidhaa Zinazouzwa Sokoni kwa kuzingatia tahajia, mtiririko na vipengele vya insha ya masimulizi Rekebisha kifungu ulichoandika kuhusu Bidhaa Zinazouzwa Sokoni. Kiandike kifungu upya Msomee mwenzako kifungu ulichoandika kuhusu Bidhaa Zinazouzwa Sokoni ili amtolee maoni |
Je, kisa ulichowahi kusimuliwa kilikuwa na mafunzo gani?
|
Kitabu cha mwanafunzi Kiswahili Gr. 3
Kazi za awali za wanafunzi Orodha hakiki ya insha Vitabu vya kuandikia Picha ya Neema na Baba sokoni Vifaa vya kidijitali Kadi za mazungumzo Karatasi za mazoezi Vitu vya darasani Picha ya safari/teknolojia Kamusi ndogo |
Rekebisha na andika upya insha
Kusomea wenzake
Tathmini kwa orodha hakiki
|
|
| 8 | 1 |
TEKNOLOJIA
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza Matumizi ya Lugha Kusoma |
Insha ya Maelezo - Andika Insha ya Kwanza: Jinsi ya Kutunza Simu [40459]
Matamshi Bora - Sauti /mb/ Somo la Kwanza [40452] Vinyume vya Vitendo - Jaza Nafasi (Somo la Kwanza) [40461] Kusoma kwa Ufasaha - Shairi la Vyombo vya Usafiri [40457] |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa insha ya maelezo Kuandika insha ya maelezo ya maneno 85–90 kuhusu Jinsi ya Kutunza Simu Kuchangamkia kuandika insha ya maelezo ipasavyo ili kuimarisha mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kutambua vipengele vya kuzingatia katika uandishi wa insha ya maelezo: wahusika, ujumbe, muundo Kusoma kielelezo cha insha ya maelezo kwenye kitabu akiwa na wenzake Kuandika insha ya maneno 85–90 kuhusu Jinsi ya Kutunza Simu kwa kufuata hatua: maandalizi, nakala ya kwanza, urekebishaji, nakala safi |
Je, unatumia maneno ya aina gani unapotoa maelezo kuhusu kitu?
|
Kitabu cha mwanafunzi Kiswahili Gr. 3
Vitabu vya kuandikia Chati ya vipengele vya insha ya maelezo Vifaa vya kidijitali Kadi za maneno yenye /mb/ Chati ya sauti Kadi za vinyume vya vitendo Karatasi za mazoezi Picha ya vyombo vya usafiri Kamusi ndogo |
Kuandika insha ya maelezo
Hatua tano za uandishi
Orodha hakiki
Tathmini ya wenzake
|
|
| 9 | 1 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza Matumizi ya Lugha Kusoma Kusikiliza na Kuzungumza Matumizi ya Lugha Kusikiliza na Kuzungumza |
Insha ya Maelezo - Andika Umuhimu wa Tabuleti [40460]
Matamshi Bora - Sauti /nz/ [40454] Vinyume vya Vitendo - Andika Vinyume (Somo la Pili) [40462] Kusoma kwa Ufasaha - Hadithi ya Bi. Mosi na Tarakilishi [40458] Matamshi Bora - Sauti /mb/ Somo la Pili [40453] Vinyume vya Vitendo - Ambatanisha na Andika (Somo la Tatu) [40463] Matamshi Bora - Sauti /tw/ [40455] |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, Kuandika insha ya maelezo ya maneno 85–90 kuhusu Umuhimu wa Tabuleti Kuwasomea wenzake insha na kupokea maoni Kurekebisha insha kwa kuzingatia vipengele vya uandishi wa insha ya maelezo |
Mwanafunzi aelekezwe:
Kuandika kifungu cha maneno 85–90 kuhusu Umuhimu wa Tabuleti kwa kufuata hatua za uandishi Msomee mwenzako, mzazi au mlezi kifungu hicho ili atoe maoni Andika insha kuhusu Televisheni (maneno 85–90). Msomee mwenzako kifungu hicho ili akutolee maoni |
Je, unatumia maneno ya aina gani unapotoa maelezo kuhusu kitu?
|
Kitabu cha mwanafunzi Kiswahili Gr. 3
Vitabu vya kuandikia Orodha hakiki ya insha ya maelezo Vifaa vya kidijitali Kadi za maneno yenye /nz/ Chati ya sauti Kadi za vinyume vya vitendo Karatasi za mazoezi Picha ya tarakilishi Kamusi ndogo Kadi za maneno yenye /mb/ Chati ya mazungumzo Jedwali la maneno na vinyume Picha Kadi za maneno yenye /tw/ |
Kuandika insha ya maelezo
Kusomea wenzake
Tathmini kwa orodha hakiki
|
Your Name Comes Here