If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1-2 |
8
Ushairi |
Uchambuzi wa Mashairi - Misemo
Uchambuzi wa Mashairi - Nahau |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya misemo kama kipengele cha mtindo - Kutambua misemo katika mashairi - Kueleza umuhimu wa misemo Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya nahau kama kipengele cha mtindo - Kutambua nahau katika mashairi - Kueleza umuhimu wa nahau |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya misemo katika ushairi - Kutambua misemo katika diwani teule - Kutafiti mtandaoni umuhimu wa misemo Mwanafunzi aelekezwe: - Kueleza maana ya nahau katika ushairi - Kutambua nahau katika mashairi - Kutafiti mtandaoni umuhimu wa nahau |
Kwa nini mtunzi hutumia misemo?
Nahau zina nafasi gani katika shairi? |
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Vifaa vya kidijitali |
Kutambua misemo
- Kueleza umuhimu
- Kutafiti mtandaoni
Kutambua nahau - Kueleza umuhimu - Kutafiti mtandaoni |
|
| 2 | 3 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Nahau
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya nahau kama kipengele cha mtindo - Kutambua nahau katika mashairi - Kueleza umuhimu wa nahau |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya nahau katika ushairi - Kutambua nahau katika mashairi - Kutafiti mtandaoni umuhimu wa nahau |
Nahau zina nafasi gani katika shairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Vifaa vya kidijitali |
Kutambua nahau
- Kueleza umuhimu
- Kutafiti mtandaoni
|
|
| 2 | 4 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Chuku
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya chuku - Kutambua chuku katika mashairi - Kueleza umuhimu wa chuku |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya chuku - Kutambua chuku katika diwani teule - Kutafiti mtandaoni umuhimu wa chuku |
Chuku inatumiwa vipi katika ushairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Vifaa vya kidijitali |
Kutambua chuku
- Kueleza umuhimu
- Kutafiti mtandaoni
|
|
| 2 | 5 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Uchambuzi wa Mtindo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuchambua matumizi ya misemo, nahau na chuku - Kutathmini nafasi yao - Kufurahia matumizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua matumizi ya misemo, nahau na chuku - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake - Kutathmini nafasi yao |
Vipengele vya mtindo vinachangiaje?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Matini ya mwalimu |
Kuchambua matumizi
- Kuwasilisha uchambuzi
- Kutathmini nafasi
|
|
| 3 | 1-2 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Tathmini ya Mtindo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutathmini matumizi ya vipengele vya mtindo - Kufurahia matumizi - Kuthamini nafasi ya mtindo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutathmini matumizi ya misemo, nahau na chuku - Kujadili umuhimu wa vipengele - Kuwawasilishia wenzake tathmini yake |
Mtindo una umuhimu gani katika ushairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Matini ya mwalimu |
Kutathmini matumizi
- Kujadili umuhimu
- Kuwasilisha tathmini
|
|
| 3 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Hadithi Fupi - Maudhui, Dhamira
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya maudhui na dhamira - Kutambua maudhui na dhamira - Kuchambua maudhui na dhamira |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya maudhui na dhamira - Kutambua maudhui na dhamira kwa kusoma hadithi fupi - Kuchambua maudhui na dhamira |
Hadithi fupi huzungumzia nini?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Hadithi fupi teule - Matini ya mwalimu |
Kutambua maudhui
- Kuchambua
- Kujadili na wenzake
|
|
| 3 | 4 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Hadithi Fupi - Wahusika
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua wahusika katika hadithi fupi - Kuchambua wahusika - Kujadili umuhimu wa wahusika |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua wahusika kwa kusoma hadithi fupi - Kuchambua wahusika - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake |
Wahusika wana umuhimu gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Hadithi fupi teule - Chati za wahusika |
Kutambua wahusika
- Kuchambua
- Kuwasilisha uchambuzi
|
|
| 3 | 5 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Hadithi Fupi - Usawiri
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kujadili usawiri wa wahusika - Kueleza uhusiano kati ya wahusika - Kuchangamkia uchambuzi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili usawiri wa wahusika - Kueleza uhusiano kati ya wahusika - Kuwawasilishia wenzake uchambuzi wake |
Wahusika wanahusianaje?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Hadithi fupi teule - Matini ya mwalimu |
Kujadili usawiri
- Kueleza uhusiano
- Kuwasilisha uchambuzi
|
|
| 4 | 1-2 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Hadithi Fupi - Uhalisia
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kujadili uhalisia wa wahusika - Kulinganisha na jamii yake - Kuchanganua umuhimu wa wahusika |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili uhalisia wa wahusika - Kulinganisha na jamii yake - Kuchanganua umuhimu wa wahusika |
Wahusika wanaakisiaje jamii?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Hadithi fupi teule - Matini ya mwalimu |
Kujadili uhalisia
- Kulinganisha
- Kuchanganua umuhimu
|
|
| 4 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Hadithi Fupi - Tathmini
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutathmini hadithi fupi kwa ujumla - Kuchangamkia uchambuzi - Kuthamini maisha ya wahusika |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutathmini hadithi fupi kwa ujumla - Kuwasilisha tathmini yake - Kujadili na wenzake |
Hadithi fupi hii ina ujumbe gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Hadithi fupi teule - Matini ya mwalimu |
Kutathmini hadithi
- Kuwasilisha tathmini
- Kujadili na wenzake
|
|
| 4 | 4 |
9
Fasihi Simulizi |
Uchanganuzi wa Ushairi - Maghani
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya maghani ya kawaida - Kutambua aina za maghani - Kujadili umuhimu wa maghani |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya maghani ya kawaida - Kusakura mtandaoni kuhusu aina za maghani - Kuwasilisha matokeo ya utafiti wake |
Maghani ya kawaida ni nini?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kueleza maana
- Kutambua aina
- Kuwasilisha matokeo
|
|
| 4 | 5 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Ushairi - Majigambo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya majigambo - Kueleza sifa za majigambo - Kujadili umuhimu wa majigambo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya majigambo - Kusakura mtandaoni sifa za majigambo - Kushirikiana na wenzake kujadili umuhimu |
Majigambo yana umuhimu gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kueleza maana
- Kujadili sifa
- Kushiriki kikamilifu
|
|
| 5 | 1-2 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Ushairi - Pembezi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya pembezi - Kueleza sifa za pembezi - Kujadili umuhimu wa pembezi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya pembezi - Kusakura mtandaoni sifa za pembezi - Kushirikiana na wenzake kujadili umuhimu |
Pembezi hutofautiana na majigambo vipi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kueleza maana
- Kujadili sifa
- Kushiriki kikamilifu
|
|
| 5 | 3 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Ushairi - Tondozi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya tondozi - Kueleza sifa za tondozi - Kujadili umuhimu wa tondozi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya tondozi - Kusakura mtandaoni sifa za tondozi - Kushirikiana na wenzake kujadili umuhimu |
Tondozi ina sifa gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kueleza maana
- Kujadili sifa
- Kushiriki kikamilifu
|
|
| 5 | 4 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Ushairi - Utafiti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutafiti kuhusu maghani katika jamii - Kuwasilisha ripoti ya utafiti - Kufurahia maghani katika jamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti kuhusu maghani katika jamii yake - Kuwawasilishia wenzake majigambo, pembezi au tondozi - Kuandika ripoti ya utafiti wake |
Maghani zinatumika vipi katika jamii?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Potifolio |
Kutafiti
- Kuwasilisha ripoti
- Kufurahia maghani
|
|
| 5 | 5 |
Fasihi Simulizi
|
Uchanganuzi wa Ushairi - Utafiti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutafiti kuhusu maghani katika jamii - Kuwasilisha ripoti ya utafiti - Kufurahia maghani katika jamii |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti kuhusu maghani katika jamii yake - Kuwawasilishia wenzake majigambo, pembezi au tondozi - Kuandika ripoti ya utafiti wake |
Maghani zinatumika vipi katika jamii?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Potifolio |
Kutafiti
- Kuwasilisha ripoti
- Kufurahia maghani
|
|
| 6 | 1-2 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Uhuru wa Kishairi
Uchambuzi wa Mashairi - Inkisari, Mazida |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya uhuru wa kishairi - Kueleza vipengele vya uhuru wa kishairi - Kufurahia uhuru wa kishairi Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya inkisari na mazida - Kutambua inkisari na mazida - Kujadili umuhimu wake |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya uhuru wa kishairi - Kueleza vipengele vya uhuru wa kishairi - Kughani mashairi kwa mahadhi mbalimbali Mwanafunzi aelekezwe: - Kueleza maana ya inkisari na mazida - Kutambua matumizi yake katika mashairi - Kutafiti mtandaoni umuhimu wake |
Uhuru wa kishairi unahusu nini?
Inkisari na mazida ni nini? |
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Matini ya mwalimu Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10 - Diwani teule - Vifaa vya kidijitali |
Kueleza maana
- Kueleza vipengele
- Kughani mashairi
Kueleza maana - Kutambua matumizi - Kutafiti mtandaoni |
|
| 6 | 3 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Tabdila, Kuboronga
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya tabdila na kuboronga sarufi - Kutambua matumizi yake - Kujadili umuhimu wake |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya tabdila na kuboronga sarufi - Kutambua matumizi yake katika mashairi - Kujadili na wenzake umuhimu wake |
Tabdila na kuboronga sarufi ni nini?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Matini ya mwalimu |
Kueleza maana
- Kutambua matumizi
- Kujadili umuhimu
|
|
| 6 | 4 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Tabdila, Kuboronga
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya tabdila na kuboronga sarufi - Kutambua matumizi yake - Kujadili umuhimu wake |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya tabdila na kuboronga sarufi - Kutambua matumizi yake katika mashairi - Kujadili na wenzake umuhimu wake |
Tabdila na kuboronga sarufi ni nini?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Matini ya mwalimu |
Kueleza maana
- Kutambua matumizi
- Kujadili umuhimu
|
|
| 6 | 5 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Lahaja, Utohozi
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya lahaja na utohozi - Kutambua matumizi yake - Kujadili umuhimu wake |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya lahaja na utohozi - Kutambua matumizi yake katika mashairi - Kujadili na wenzake umuhimu wake |
Lahaja na utohozi humsaidiaje mtunzi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Matini ya mwalimu |
Kueleza maana
- Kutambua matumizi
- Kujadili umuhimu
|
|
| 7 | 1-2 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Lugha ya Kale
Uchambuzi wa Mashairi - Uchambuzi wa Uhuru |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya lugha ya kale - Kutambua matumizi yake - Kujadili umuhimu wake Mwisho wa funzo, - Kuchambua mashairi kwa kuzingatia uhuru wa kishairi - Kuwasilisha uchambuzi wake - Kufurahia matumizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya lugha ya kale - Kutambua matumizi yake katika mashairi - Kutafiti mtandaoni umuhimu wake Mwanafunzi aelekezwe: - Kuchambua mashairi mbalimbali - Kuonyesha matumizi ya vipengele - Kuwawasilishia wenzake tathmini yake |
Lugha ya kale ina umuhimu gani?
Uhuru wa kishairi una nafasi gani? |
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Vifaa vya kidijitali Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10 - Diwani teule - Matini ya mwalimu |
Kueleza maana
- Kutambua matumizi
- Kutafiti mtandaoni
Kuchambua mashairi - Kuwasilisha uchambuzi - Kutathmini matumizi |
|
| 7 | 3 |
Ushairi
|
Uchambuzi wa Mashairi - Uchambuzi wa Uhuru
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuchambua mashairi kwa kuzingatia uhuru wa kishairi - Kuwasilisha uchambuzi wake - Kufurahia matumizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua mashairi mbalimbali - Kuonyesha matumizi ya vipengele - Kuwawasilishia wenzake tathmini yake |
Uhuru wa kishairi una nafasi gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Matini ya mwalimu |
Kuchambua mashairi
- Kuwasilisha uchambuzi
- Kutathmini matumizi
|
|
| 7 | 4 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Hadithi Fupi - Mandhari
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya mandhari - Kutambua mandhari katika hadithi fupi - Kuchambua mandhari |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya mandhari - Kubainisha vipengele vya mandhari - Kuchambua mandhari kwa kuzingatia mahali, hali na wakati |
Mandhari ina umuhimu gani?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Hadithi fupi teule - Matini ya mwalimu |
Kueleza maana
- Kutambua mandhari
- Kuchambua mandhari
|
|
| 7 | 5 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Hadithi Fupi - Muundo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kujadili maana ya muundo - Kutambua vipengele vya muundo - Kuchambua muundo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili maana ya muundo - Kufanya utafiti kuhusu vipengele vya muundo - Kuchambua muundo katika hadithi fupi teule |
Muundo unavyojenga hadithi fupi vipi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Hadithi fupi teule - Vifaa vya kidijitali |
Kujadili maana
- Kutambua vipengele
- Kuchambua muundo
|
|
| 8 | 1-2 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Hadithi Fupi - Mtindo
Uchambuzi wa Hadithi Fupi - Umuhimu wa Vipengele |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kujadili maana ya mtindo - Kutambua vipengele vya mtindo - Kuchambua mtindo Mwisho wa funzo, - Kufafanua umuhimu wa mandhari, muundo na mtindo - Kutathmini nafasi yao - Kuonea fahari |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili maana ya mtindo - Kufanya utafiti kuhusu vipengele vya mtindo - Kuchambua mtindo katika hadithi fupi teule Mwanafunzi aelekezwe: - Kufafanua umuhimu wa vipengele - Kutathmini nafasi ya mandhari, muundo na mtindo - Kujadili na wenzake |
Mtindo una nafasi gani katika hadithi fupi?
Vipengele hivi vinahusianaje? |
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Hadithi fupi teule - Vifaa vya kidijitali Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10 - Hadithi fupi teule - Matini ya mwalimu |
Kujadili maana
- Kutambua vipengele
- Kuchambua mtindo
Kufafanua umuhimu - Kutathmini nafasi - Kujadili na wenzake |
|
| 8 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Hadithi Fupi - Umuhimu wa Vipengele
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kufafanua umuhimu wa mandhari, muundo na mtindo - Kutathmini nafasi yao - Kuonea fahari |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kufafanua umuhimu wa vipengele - Kutathmini nafasi ya mandhari, muundo na mtindo - Kujadili na wenzake |
Vipengele hivi vinahusianaje?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Hadithi fupi teule - Matini ya mwalimu |
Kufafanua umuhimu
- Kutathmini nafasi
- Kujadili na wenzake
|
|
| 8 | 4 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Hadithi Fupi - Uchambuzi wa Jumla
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuchambua hadithi fupi kwa ujumla - Kutathmini vipengele vyote - Kuonea fahari |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuchambua hadithi fupi kwa kuzingatia mandhari, muundo na mtindo - Kujadili na wenzake - Kutathmini nafasi ya vipengele |
Hadithi fupi hii ina sifa gani za kipekee?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Hadithi fupi teule - Matini ya mwalimu |
Kuchambua hadithi
- Kutathmini vipengele
- Kujadili na wenzake
|
|
| 8 | 5 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Uchambuzi wa Hadithi Fupi - Maigizo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuigiza sehemu ya hadithi fupi - Kuzingatia vipengele vyake - Kufurahia hadithi fupi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuigiza sehemu ya hadithi fupi teule - Kushirikiana na wenzake - Kutathmini maigizo ya wenzake |
Hadithi fupi inaweza kuigizwaje?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Hadithi fupi teule - Vifaa vya maigizo |
Kuigiza sehemu
- Kushirikiana
- Kutathmini maigizo
|
|
| 9 | 1-2 |
10
Fasihi Simulizi |
Utafiti - Maana
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kueleza maana ya utafiti - Kujadili umuhimu wa utafiti - Kuthamini utafiti |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafuta maana ya utafiti maktabani au mtandaoni - Kujadili maana ya utafiti kulingana na maelezo - Kujadiliana umuhimu wa utafiti |
Je, ni kwa nini tunafanya utafiti?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Vitabu vya maktaba |
Kueleza maana
- Kujadili umuhimu
- Kushiriki kikamilifu
|
|
| 9 | 3 |
Fasihi Simulizi
|
Utafiti - Aina za Utafiti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kupambanua aina za utafiti - Kulinganisha utafiti wa maktabani na nyanjani - Kuthamini aina za utafiti |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kupambanua aina za utafiti - Kulinganisha na kulinganua utafiti wa maktabani na nyanjani - Kujadili tofauti zao |
Utafiti wa maktabani na nyanjani hutofautianaje?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kupambanua aina
- Kulinganisha
- Kujadili tofauti
|
|
| 9 | 4 |
Fasihi Simulizi
|
Utafiti - Utafiti wa Maktabani
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kufanya utafiti wa maktabani - Kukusanya data - Kuandika maelezo mafupi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kufanya utafiti wa maktabani kuhusu utanzu mahsusi - Kukusanya data kutoka vitabu na mtandao - Kuandika maelezo mafupi |
Utafiti wa maktabani unafanyikaje?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vitabu vya maktaba - Vifaa vya kidijitali |
Kufanya utafiti
- Kukusanya data
- Kuandika maelezo
|
|
| 9 | 5 |
Fasihi Simulizi
|
Utafiti - Uwasilishaji
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuwasilisha matokeo ya utafiti - Kuhifadhi utafiti wake - Kuthamini utafiti |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuwawasilishia wenzake matokeo ya utafiti - Kuhifadhi utafiti wake kwenye potifolio - Kutathmini mawasilisho ya wenzake |
Matokeo ya utafiti yanawasilishwaje?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Potifolio - Matini ya mwalimu |
Kuwasilisha matokeo
- Kuhifadhi utafiti
- Kutathmini wenzake
|
|
| 10 | 1-2 |
Ushairi
|
Utunzi wa Mashairi - Vipengele
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua vipengele vya utunzi - Kujadili vipengele vya utunzi - Kuthamini vipengele |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti vipengele vya utunzi wa mashairi - Kuwawasilishia wenzake matokeo - Kujadili vipengele walivyotambua |
Ni mambo gani yanazingatiwa wakati wa kutunga?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Diwani teule - Vifaa vya kidijitali |
Kutambua vipengele
- Kuwasilisha matokeo
- Kujadili vipengele
|
|
| 10 | 3 |
Ushairi
|
Utunzi wa Mashairi - Hatua
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kupambanua hatua za utunzi - Kufuata hatua za utunzi - Kuthamini hatua za utunzi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama video kuhusu vipengele vya utunzi - Kujadili vipengele walivyotambua - Kupambanua hatua za utunzi akishirikiana na wenzake |
Kwa nini ni muhimu kuzifuata hatua za utunzi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Video za utunzi - Matini ya mwalimu |
Kupambanua hatua
- Kujadili vipengele
- Kushiriki kikamilifu
|
|
| 10 | 4 |
Ushairi
|
Utunzi wa Mashairi - Utunzi wa Ubeti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutunga ubeti mmoja wa shairi - Kuzingatia vipengele na hatua - Kufurahia utunzi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutunga angalau ubeti mmoja wa shairi - Kuzingatia vipengele na hatua zifaazo - Kuwawasilishia wenzake shairi alilotunga |
Unazingatia nini unapotunga shairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Karatasi za uandishi - Matini ya mwalimu |
Kutunga ubeti
- Kuzingatia vipengele
- Kuwasilisha shairi
|
|
| 10 | 5 |
Ushairi
|
Utunzi wa Mashairi - Utunzi wa Ubeti
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutunga ubeti mmoja wa shairi - Kuzingatia vipengele na hatua - Kufurahia utunzi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutunga angalau ubeti mmoja wa shairi - Kuzingatia vipengele na hatua zifaazo - Kuwawasilishia wenzake shairi alilotunga |
Unazingatia nini unapotunga shairi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Karatasi za uandishi - Matini ya mwalimu |
Kutunga ubeti
- Kuzingatia vipengele
- Kuwasilisha shairi
|
|
| 11 | 1-2 |
Ushairi
|
Utunzi wa Mashairi - Tathmini
Utunzi wa Mashairi - Uwasilishaji |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutathmini mashairi yaliyotungwa - Kurekebisha mashairi - Kuhifadhi mashairi Mwisho wa funzo, - Kuwasilisha mashairi yaliyotungwa - Kuchangamkia utunzi - Kuthamini utunzi wa mashairi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuwawasilishia wenzake mashairi yaliyotungwa - Kutathmini mashairi ya wenzake - Kuhifadhi shairi alilotunga kwenye potifolio Mwanafunzi aelekezwe: - Kukariri mashairi yaliyotungwa - Kuwasilisha mashairi mbele ya darasa - Kutathmini uwasilishaji wa wenzake |
Shairi lako linaweza kuboreshwaje?
Mashairi yanawasilishwaje ipasavyo? |
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Potifolio - Matini ya mwalimu Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10 - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutathmini mashairi
- Kurekebisha
- Kuhifadhi mashairi
Kuwasilisha mashairi - Kukariri mashairi - Kutathmini wenzake |
|
| 11 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Utunzi wa Bunilizi - Vipengele
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua vipengele vya utunzi - Kujadili vipengele vya utunzi - Kuthamini vipengele |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua vipengele vya utunzi wa bunilizi - Kutafiti kuhusu vipengele vya utunzi - Kuwawasilishia wenzake matokeo |
Ni vipengele gani vinazingatiwa?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutambua vipengele
- Kutafiti
- Kuwasilisha matokeo
|
|
| 11 | 4 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Utunzi wa Bunilizi - Hatua
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua hatua za utunzi - Kujadili hatua za utunzi - Kuthamini hatua za utunzi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua hatua za utunzi wa bunilizi na kazi za kihalisia - Kutafiti kuhusu hatua za utunzi - Kujadili na wenzake |
Hatua za utunzi ni zipi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutambua hatua
- Kutafiti
- Kujadili na wenzake
|
|
| 11 | 5 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Utunzi wa Bunilizi - Hatua
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutambua hatua za utunzi - Kujadili hatua za utunzi - Kuthamini hatua za utunzi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua hatua za utunzi wa bunilizi na kazi za kihalisia - Kutafiti kuhusu hatua za utunzi - Kujadili na wenzake |
Hatua za utunzi ni zipi?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutambua hatua
- Kutafiti
- Kujadili na wenzake
|
|
| 12 | 1-2 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Utunzi wa Bunilizi - Utunzi
Utunzi wa Kazi za Kihalisia - Tawasifu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutunga bunilizi fupi - Kuzingatia vipengele na hatua - Kufurahia utunzi Mwisho wa funzo, - Kutunga tawasifu kuhusu maisha yake - Kuzingatia vipengele na hatua - Kufurahia utunzi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutunga bunilizi fupi kwa kuzingatia vipengele - Kuzingatia hatua za utunzi - Kusoma bunilizi fupi aliyotunga Mwanafunzi aelekezwe: - Kutunga tawasifu kuhusu maisha yake - Kuzingatia vipengele vya utunzi - Kusoma tawasifu aliyotunga |
Unazingatia nini unapotunga bunilizi?
Kwa nini ni muhimu kuandika kuhusu maisha yako? |
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Karatasi za uandishi - Matini ya mwalimu |
Kutunga bunilizi
- Kuzingatia vipengele
- Kusoma bunilizi
Kutunga tawasifu - Kuzingatia vipengele - Kusoma tawasifu |
|
| 12 | 3 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Utunzi wa Kazi za Kihalisia - Tathmini
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutathmini kazi zilizotungwa - Kurekebisha kazi - Kuonea fahari utunzi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuwasomea wenzake bunilizi au tawasifu alilotunga - Kutathmini kazi ya wenzake - Kurekebisha kazi yake kwa kuzingatia maoni |
Kazi yako inaweza kuboreshwaje?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Potifolio - Matini ya mwalimu |
Kutathmini kazi
- Kurekebisha
- Kusoma kazi
|
|
| 12 | 4 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Utunzi wa Kazi za Kihalisia - Tathmini
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kutathmini kazi zilizotungwa - Kurekebisha kazi - Kuonea fahari utunzi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuwasomea wenzake bunilizi au tawasifu alilotunga - Kutathmini kazi ya wenzake - Kurekebisha kazi yake kwa kuzingatia maoni |
Kazi yako inaweza kuboreshwaje?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Potifolio - Matini ya mwalimu |
Kutathmini kazi
- Kurekebisha
- Kusoma kazi
|
|
| 12 | 5 |
Bunilizi na Kazi za Kihalisia
|
Utunzi wa Kazi za Kihalisia - Uwasilishaji
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo, - Kuwasilisha kazi zilizotungwa - Kuchangamkia utunzi - Kuthamini utunzi wa bunilizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuwasilisha bunilizi na kazi za kihalisia zilizotungwa - Kutathmini uwasilishaji wa wenzake - Kuhifadhi kazi kwenye potifolio |
Kazi zako zinawasilishwaje ipasavyo?
|
Fasihi ya Kiswahili Kitabu cha Mwanafunzi Gredi ya 10
- Potifolio - Vifaa vya kidijitali |
Kuwasilisha kazi
- Kutathmini wenzake
- Kuhifadhi kazi
|
Your Name Comes Here