If this scheme pleases you, click here to download.
| WK | KIPINDI | MADA KUU | MADA NDOGO | SHABAHA | SHUGHULI ZA UFUNZAJI | MASWALI DADISI | NYENZO | TATHMINI | MAONI |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 |
WANYAMA WA PORINI
Kusikiliza na Kuzungumza |
Visawe
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kueleza maana ya kisawe ili kukibainisha - Kutambua maneno mawili yenye maana sawa katika matini - Kutumia visawe ifaavyo katika mawasiliano - Kuthamini matumizi ya visawe katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua visawe katika matini mbalimbali - Kushiriki mijadala kuhusu matumizi ya visawe - Kuambatanisha maneno na visawe vyake - Kutumia visawe katika sentensi - Kubadilisha maneno katika sentensi kwa visawe vyake |
Maneno yenye maana sawa yanasaidia vipi katika mawasiliano?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 111
- Kadi maneno - Kapu maneno - Chati |
Kutaja visawe
- Kuambatanisha visawe
- Kutunga sentensi
- Kujaza pengo
|
|
| 2 | 2 |
Kusoma
Sarufi Sarufi |
Kusoma kwa Ufahamu
Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutenda Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendea |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kueleza maana ya mchezo wa kuigiza - Kutambua mchezo wa kuigiza katika matini - Kutambua wahusika na maelekezo katika mchezo wa kuigiza - Kuchangamkia kusoma michezo ya kuigiza |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha inayohusiana na mchezo wa kuigiza - Kusoma vielelezo viwili vya matini na kutambua mchezo wa kuigiza - Kusoma matini mbalimbali na kutambua zile zenye mchezo wa kuigiza - Kutazama video za mchezo wa kuigiza - Kutaja wahusika katika mchezo wa kuigiza aliotazama |
Ushairi unaweza kuboresha vipi mazungumzo yako?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 113
- Matini mbalimbali - Video za mchezo wa kuigiza - Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 114-115 - Picha za wanyama - Michoro ya hifadhi za wanyama - Matini ya mchezo wa kuigiza Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 121-123 - Picha za watu wakifanya vitendo - Kadi za maneno - Matini yenye vitenzi katika kauli ya kutenda Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 124-125 - Picha - Majedwali ya vitenzi |
Kutambua mchezo wa kuigiza
- Kusoma matini na kutambua wahusika
- Kueleza maelekezo yaliyotumika
|
|
| 2 | 3 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Insha ya Masimulizi
Visawe Kusoma kwa Ufahamu |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua insha ya masimulizi kwa kuzingatia muundo - Kujadili muundo wa insha ya masimulizi - Kusoma kielelezo cha insha ya masimulizi - Kuchangamkia utunzi mzuri wa insha ya masimulizi |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kielelezo cha insha ya masimulizi - Kutambua insha ya masimulizi kwa kujadili muundo wake - Kueleza sifa za insha ya masimulizi - Kujadili ujumbe katika insha ya masimulizi - Kutaja sifa za insha ya masimulizi |
Insha ya masimulizi inahusu nini?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 117-118
- Mfano wa insha ya masimulizi - Picha - Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 112 - Picha za wanyama - Vifaa vya kidijitali - Mchoro wa wanyama Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 116 - Vitabu vyenye michezo ya kuigiza |
Kutambua insha ya masimulizi
- Kujibu maswali kuhusu insha ya masimulizi
- Kueleza sifa za insha ya masimulizi
|
|
| 2 | 4 |
Sarufi
Kuandika Kusikiliza na Kuzungumza |
Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendwa
Insha ya Masimulizi Mazungumzo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kueleza maana ya kauli ya kutendwa - Kutambua vitenzi vilivyo katika kauli ya kutendwa - Kutumia vitenzi katika kauli ya kutendwa ipasavyo - Kuchangamkia matumizi ya vitenzi katika kauli ya kutendwa |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha za vitendo vinavyofanyiwa vitu au watu - Kueleza maana ya kauli ya kutendwa - Kutambua vitenzi katika kauli ya kutendwa - Kugeuza vitenzi kutoka kauli ya kutenda hadi kauli ya kutendwa - Kutunga sentensi akitumia vitenzi katika kauli ya kutendwa |
Ni mambo gani ambayo hufanywa kila siku?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 126-127
- Picha - Chati za vitenzi - Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 119 - Picha za mbuga ya wanyama - Vidokezo vya uandishi wa insha - Matini ya mwalimu Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 130-131 - Picha za watu wakizungumza - Video za mazungumzo isiyo rasmi |
Kutambua vitenzi katika kauli ya kutendwa
- Kugeuza vitenzi kutoka kauli moja hadi nyingine
- Kutunga sentensi zenye vitenzi katika kauli ya kutendwa
- Kujaza pengo kwa vitenzi katika kauli ya kutendwa
|
|
| 3 |
Opener exams |
||||||||
| 4 | 1 |
AFYA BORA
Kusoma Kusoma |
Kusoma kwa Mapana
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua matini mbalimbali za kusoma - Kuchagua matini zinazomvutia - Kusoma matini aliyochagua kwa ufasaha - Kufafanua ujumbe wa matini aliyosoma |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza maelezo ya mwalimu kuhusu kanuni za kusomea maktabani - Kutaja matini mbalimbali zilizo maktabani - Kuchagua matini ya kusoma kutoka maktabani - Kusoma matini hiyo akizingatia kanuni za maktabani - Kusimulia ujumbe kwenye matini aliyoisoma |
Kusoma matini mbalimbali kuna umuhimu gani?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 133-134
- Matini mbalimbali za kusoma - Kanuni za maktaba - Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 134-135 - Majalada ya matini - Matini mbalimbali - Kamusi |
Kutambua aina mbalimbali za matini
- Kusoma matini kwa ufasaha
- Kutoa muhtasari wa matini
- Kufafanua ujumbe wa matini aliyosoma
|
|
| 4 | 2 |
Sarufi
Kuandika |
Vinyume vya Nomino
Insha ya Maelezo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kueleza maana ya kinyume cha nomino - Kutambua vinyume vya nomino katika matini - Kuunda sentensi kwa kutumia vinyume vya nomino - Kuchangamkia matumizi ya vinyume vya nomino katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama picha zenye hali kinyume kinyume - Kujadili maana ya kinyume cha nomino - Kutambua vinyume vya nomino kutoka kwenye kapu la maneno - Kuoainisha nomino na vinyume vyake - Kutambua vinyume vya nomino katika sentensi |
Matumizi ya vinyume vya nomino huchangia vipi katika ukuzaji wa lugha?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 138-139
- Picha zenye hali kinyume - Kapu la maneno - Kadi za nomino na vinyume vyake Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 135-137 - Vielelezo vya insha ya maelezo - Picha - Vifaa vya kidijitali |
Kutambua vinyume vya nomino
- Kuoainisha nomino na vinyume vyake
- Kuandika vinyume vya nomino
- Kujaza pengo kwa vinyume vya nomino
|
|
| 4 | 3 |
Kusikiliza na Kuzungumza
|
Mazungumzo
|
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua mazungumzo yasiyo rasmi - Kuigiza mazungumzo yasiyo rasmi - Kutumia lugha ya upole katika mazungumzo - Kuchangamkia nidhamu ya lugha katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma mazungumzo ya Ana na Bella kuhusu usafi wa mikono - Kutambua muktadha wa mazungumzo hayo - Kujadili nidhamu ya lugha katika mazungumzo hayo - Kuigiza mazungumzo hayo - Kuigiza mazungumzo katika muktadha mwingine wa kuchagua |
Nidhamu ya lugha ina umuhimu gani katika mazungumzo?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 132-133
- Matini ya mazungumzo - Picha - Video za mazungumzo |
Kuigiza mazungumzo kwa lugha ya upole
- Kutambua muktadha wa mazungumzo
- Kutumia nidhamu ya lugha katika mazungumzo
|
|
| 4 | 4 |
Kusoma
Sarufi |
Kusoma kwa Mapana
Vinyume vya Nomino |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutafuta matini inayomvutia katika maktaba au mtandaoni - Kusoma matini kwa kuzingatia ujumbe - Kusimulia kwa ufasaha aliyojifunza kutokana na matini - Kujenga mazoea ya kusoma matini za kujichagulia |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafuta matini inayomvutia maktabani au mtandaoni - Kusoma matini hiyo kwa ufasaha - Kueleza wenzake kuhusu matini aliyosoma - Kujadiliana na wenzake kuhusu matini walizozisoma |
Unazingatia mambo gani unapochagua matini ya kusoma?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 135
- Matini mbalimbali - Vifaa vya kidijitali - Kamusi Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 140 - Matini yenye vinyume vya nomino - Kapu la maneno - Vifaa vya kidijitali |
Kutafuta na kuchagua matini inayovutia
- Kusoma matini hiyo kwa ufasaha
- Kueleza ujumbe wa matini
- Kusimulia kile alichojifunza
|
|
| 5 | 1 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza |
Insha ya Maelezo
Tashbihi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kuandika insha ya maelezo kwa kuzingatia mada - Kufuata muundo ufaao wa insha ya maelezo - Kusoma insha yake mbele ya wenzake - Kufurahia uandishi wa insha ya maelezo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili anwani "Ugonjwa wa malaria" - Kuandaa vidokezo vya kuandikia insha - Kuandika insha ya maelezo kuhusu "Ugonjwa wa malaria" - Kusoma insha yake mbele ya wenzake - Kusikiliza maoni ya wenzake kuhusu insha aliyoandika |
Ni mambo gani unayostahili kuzingatia unapoandika insha ya maelezo?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 137-138
- Vidokezo vya uandishi wa insha - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 142-143 - Picha za wanyama - Kadi za tashbihi - Vifaa vya kidijitali |
Kuandika insha ya maelezo
- Kufuata kanuni za uandishi wa insha
- Kusoma insha kwa ufasaha
- Kutoa na kupokea maoni
|
|
| 5 | 2 |
KUKABILIANA NA UHALIFU
Kusoma Sarufi |
Kusoma kwa Mapana: Matini ya kidijitali
Nyakati - Wakati Uliopo |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua na kuzingatia hatua za kiusalama katika matumizi ya vifaa vya kidijitali - Kutambua na kufungua faili iliyo na kifungu cha kusoma - Kusakura matini kwenye tovuti salama - Kujenga mazoea ya kutumia vifaa vya kidijitali kwa uangalifu |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili hatua za kiusalama katika matumizi ya vifaa vya kidijitali - Kusikiliza na kufuata maelekezo ya mwalimu kuhusu hatua za kiusalama - Kujadili jinsi ya kutambua faili na kuifungua - Kufungua kifaa cha kidijitali na kutambua faili yenye anwani "Usituue, jamani!" |
Ni hatua zipi za kiusalama unazofaa kuzingatia unapotumia mtandao?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 144-145
- Vifaa vya kidijitali - Orodha ya hatua za kiusalama - Matini ya mwalimu Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 150-151 - Chati za nyakati mbalimbali - Kadi za maneno - Sentensi zenye vitenzi katika wakati uliopo |
Kueleza hatua za kiusalama katika matumizi ya vifaa vya kidijitali
- Kufungua faili kwenye kifaa cha kidijitali
- Kujibu maswali kuhusu hatua za kiusalama
|
|
| 5 | 3 |
Sarufi
Kuandika |
Nyakati - Wakati Uliopita
Insha ya Masimulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kueleza maana ya wakati uliopita - Kutambua vitenzi vilivyo katika wakati uliopita - Kutumia vitenzi katika wakati uliopita ipasavyo - Kuchangamkia matumizi ya wakati uliopita katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi zenye vitenzi katika wakati uliopita - Kujadili tofauti kati ya sentensi zenye vitenzi katika wakati uliopo na wakati uliopita - Kutambua vitenzi vilivyo katika wakati uliopita kutoka kwenye kifungu - Kujaza nafasi kwa kutumia vitenzi katika wakati uliopita - Kubadilisha sentensi kutoka wakati uliopo hadi wakati uliopita |
Ni kiambishi gani hutumika kuonyesha wakati uliopita?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 152-153
- Kifungu kinachohusu "Mhalifu nyumbani" - Chati za nyakati - Kadi za maneno Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 148-149 - Kielelezo cha insha ya masimulizi - Picha - Vifaa vya kidijitali |
Kutambua vitenzi vilivyo katika wakati uliopita
- Kujaza pengo kwa vitenzi katika wakati uliopita
- Kubadilisha sentensi kutoka wakati uliopo hadi wakati uliopita
- Kutunga sentensi zenye vitenzi katika wakati uliopita
|
|
| 5 | 4 |
Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma |
Tashbihi
Kusoma kwa Mapana: Matini ya kidijitali |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua tashbihi katika kifungu - Kutofautisha tashbihi za umbo na za kimo - Kutumia tashbihi mwafaka katika sentensi - Kuchangamkia matumizi ya tashbihi katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza kifungu kinachohusu "Alice na Kiki" - Kutambua tashbihi za kimo na umbo katika kifungu hicho - Kutazama picha za wanyama na vifaa - Kukamilisha tashbihi zinazohusiana na picha hizo - Kutunga sentensi kwa kutumia tashbihi |
Kutumia tashbihi za kimo na umbo kunachangia vipi katika kuelewa vitu?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 143
- Picha za wanyama - Picha za vifaa - Matini yenye tashbihi Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 145-147 - Vifaa vya kidijitali - Matini yenye kifungu "Mhalifu kijijini" - Kamusi ya mtandaoni |
Kutambua tashbihi katika kifungu
- Kutofautisha tashbihi za kimo na za umbo
- Kutunga sentensi zenye tashbihi
- Kukamilisha tashbihi
|
|
| 6 |
MID-TERM exams |
||||||||
| 7 | 1 |
Sarufi
Kuandika |
Nyakati - Wakati Ujao
Insha ya Masimulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kueleza maana ya wakati ujao - Kutambua vitenzi vilivyo katika wakati ujao - Kutumia vitenzi katika wakati ujao ipasavyo - Kuchangamkia matumizi ya wakati ujao katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi zenye vitenzi katika wakati ujao - Kujadili tofauti kati ya sentenzi zenye vitenzi katika wakati uliopita na wakati ujao - Kutambua vitenzi vilivyo katika wakati ujao kutoka kwenye kifungu - Kujaza nafasi kwa kutumia vitenzi katika wakati ujao - Kubadilisha sentensi kutoka wakati uliopita hadi wakati ujao |
Ni kiambishi gani hutumika kuonyesha wakati ujao?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 154-156
- Kifungu kinachohusu "Tuwalinde wanyama" - Chati za nyakati - Kadi za maneno Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 149-150 - Picha za watu na wezi - Vidokezo vya uandishi wa insha - Matini ya mwalimu |
Kutambua vitenzi vilivyo katika wakati ujao
- Kujaza pengo kwa vitenzi katika wakati ujao
- Kubadilisha sentensi kutoka wakati uliopita hadi wakati ujao
- Kutunga sentensi zenye vitenzi katika wakati ujao
|
|
| 7 | 2 |
MAPATO
Kusikiliza na Kuzungumza Kusoma |
Kujieleza kwa Ufasaha: Masimulizi
Kusoma kwa Ufasaha |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kusimulia tungo kwa kuzingatia mada - Kutumia ishara za mwili kwa usahihi - Kujieleza kwa ufasaha akiwa mbele ya wenzake - Kuchangamkia kusimulia tungo kwa ufasaha |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili kuhusu masimulizi aliyowahi kutoa - Kusikiliza mgeni anayetoa masimulizi kuhusu mapato - Kutazama picha inayohusiana na masimulizi - Kusikiliza kisa kinachosimuliwa na mwalimu - Kujibu maswali yanayohusiana na kisa hicho |
Je, unafanya nini ili kujieleza kwa ufasaha?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 157-158
- Picha za watu wanaojieleza - Mgeni mwalikwa - Matini ya kisa cha mwalimu Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 160-161 - Video ya usomaji wa taarifa ya habari - Matini yenye kifungu cha "Bidhaa bandia" - Vifaa vya kidijitali |
Kujieleza kwa ufasaha
- Kutumia ishara za mwili ipasavyo
- Kujibu maswali kwa usahihi
- Kusimulia tungo
-
|
|
| 7 | 3 |
Sarufi
|
Ukanushaji - Nafsi ya Kwanza
Ukanushaji - Nafsi ya Pili |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kueleza maana ya ukanushaji - Kutambua viambishi vya kukanushia katika nafsi ya kwanza - Kukanusha sentensi zenye nafsi ya kwanza - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili maana ya ukanushaji - Kurejelea viambishi vya nafsi ya kwanza (umoja na wingi) - Kutambua maneno yaliyokanushwa kutoka kwenye orodha - Kutambua viambishi vya ukanushaji katika sentensi - Kukanusha sentensi zenye nafsi ya kwanza |
Je, vikanushi "si", "ha" na "hu" hutumika vipi?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 164-165
- Chati ya ukanushaji - Kapu la maneno - Sentensi zenye nafsi ya kwanza Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 166-167 - Sentensi zenye nafsi ya pili |
Kutambua maneno yaliyokanushwa
- Kukanusha sentensi
- Kubadilisha sentensi zenye ukanushaji ziwe katika hali ya kawaida
- Kujaza pengo kwa kutumia ukanushaji
|
|
| 7 | 4 |
Sarufi
|
Ukanushaji - Nafsi ya Tatu
Ukubwa wa nomino |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua viambishi vya kukanushia katika nafsi ya tatu - Kukanusha sentensi zenye nafsi ya tatu - Kubadilisha sentensi zenye ukanushaji ziwe katika hali ya kawaida - Kuchangamkia matumizi ya ukanushaji katika mawasiliano |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi zenye nafsi ya tatu - Kutambua tofauti kati ya sentensi za kawaida na zenye ukanushaji - Kujadili viambishi vya nafsi ya tatu (umoja na wingi) - Kutambua maneno yaliyokanushwa kutoka kwenye orodha - Kukanusha sentensi zenye nafsi ya tatu |
Unazingatia nini unapokanusha sentensi zenye nafsi ya tatu?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 167-169
- Chati ya ukanushaji - Kapu la maneno - Sentensi zenye nafsi ya tatu Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 169-170 - Picha za nomino katika ukubwa, udogo na wastani - Kadi za maneno - Vifaa vya kidijitali |
Kutambua maneno yaliyokanushwa
- Kukanusha sentensi
- Kubadilisha sentensi zenye ukanushaji ziwe katika hali ya kawaida
- Kujaza pengo kwa kutumia ukanushaji
|
|
| 8 | 1 |
Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza |
Barua ya Kirafiki
Kujieleza kwa Ufasaha: Masimulizi |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kutambua vipengele vya barua ya kirafiki - Kujadili muundo wa barua ya kirafiki - Kusoma kielelezo cha barua ya kirafiki - Kuchangamkia uandishi wa barua ya kirafiki |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili mambo anayokumbuka kuhusu barua ya kirafiki - Kujadili muundo wa barua ya kirafiki - Kutambua barua ya kirafiki kutoka kwenye vielelezo alivyopewa - Kusoma kielelezo cha barua ya kirafiki - Kutambua muundo wa barua ya kirafiki |
Je, unazingatia nini unapoandika barua ya kirafiki?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 161-163
- Vielelezo vya barua - Kielelezo cha barua ya kirafiki - Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 159 - Picha za watu wakifanya kazi - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutambua barua ya kirafiki
- Kueleza muundo wa barua ya kirafiki
- Kujibu maswali kuhusu barua ya kirafiki
|
|
| 8 | 2 |
Kusoma
Sarufi |
Kusoma kwa Ufasaha
Ukubwa wa nomino |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kusoma kifungu kwa kuzingatia kasi ifaayo - Kusoma kifungu kwa kuambatanisha ishara zifaazo - Kusoma maneno sahihi yasiyopungua 65 kwa dakika moja - Kujenga mazoea ya kusoma kwa ufasaha |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma tena kifungu cha "Bidhaa bandia" ukizingatia vipengele vya usomaji kwa ufasaha - Kuhesabu idadi ya maneno aliyosoma kwa dakika moja - Kutafuta hadithi yoyote kuhusu mapato kwenye vitabu au kwenye mitandao salama - Kusoma hadithi hiyo ukizingatia matamshi bora, kasi ifaayo, kiwango kifaacho cha sauti na ishara zifaazo |
Kusoma kwa ufasaha kuna umuhimu gani?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 161
- Matini yenye kifungu cha "Bidhaa bandia" - Saa ya kupimia muda - Vitabu vya hadithi - Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 171 - Shairi lenye nomino katika hali ya ukubwa na udogo - Picha - Kadi za maneno |
Kusoma kifungu kwa ufasaha
- Kusoma maneno 65 au zaidi kwa dakika moja
- Kuhesabu idadi ya maneno aliyosoma
- Kusoma hadithi kwa ufasaha
|
|
| 8 | 3 |
Sarufi
Kuandika |
Udogo wa nomino
Barua ya Kirafiki |
Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
somo, - Kueleza maana ya udogo wa nomino - Kutambua nomino zinazoanza kwa herufi m- na zenye mzizi wa silabi moja - Kubadilisha nomino katika hali ya wastani kuwa katika hali ya udogo - Kuchangamkia matumizi ya nomino katika hali ya udogo |
Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutaja nomino zinazoanza kwa herufi m- na zenye silabi mbili katika hali ya wastani - Kubadilisha nomino hizo ziwe katika hali ya udogo - Kushiriki katika mchezo wa kikundi wa kutaja nomino katika hali ya udogo - Kuambatanisha nomino na hali za udogo zake kwa kutumia tarakilishi |
Kutaja nomino katika udogo wake kuna umuhimu gani?
|
Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 172-173
- Picha za nomino katika ukubwa, udogo na wastani - Kadi za maneno - Vifaa vya kidijitali Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 174 - Shairi lenye nomino katika hali ya ukubwa na udogo - Picha - Kadi za maneno Kiswahili Dadisi Grade 4 uk. 163-164 - Vidokezo vya uandishi wa barua - Vifaa vya kidijitali - Matini ya mwalimu |
Kutambua nomino katika hali ya udogo
- Kuambatanisha nomino zilizo katika hali ya wastani na udogo wake
- Kujaza pengo kwa nomino zenye udogo
- Kutunga sentensi zenye nomino katika hali ya udogo
|
|
| 9 |
End term exams |
||||||||
Your Name Comes Here