Karibu Darasani

Kusikiliz a na Kuzungu mza: Maamku zi
Kusikiliz a na Kuzungu mza: Maagizo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
kutambua maneno yatumiwayo katika maamkuzi
kuamkua na kuitikia maamkuzi ili kujenga stadi ya kuzungumza
kutambua umuhimu wa salamu katika mawasiliano
kufurahia kushiriki katika maamkuzi.

"
Mwanafunzi aigize maamkuzi kama vile hujambo? Sijambo;
Hamjambo? Hatujambo darasani
horo wa watu wawili wakisalimiana
"

"
washirikishwe katika mjadala kuhusu maamkuzi


katika vikundi ili wajadili kuhusu umuhimu wa maamkuzi
"
"
kushirikishwa katika kuigiza maamkuzi mepesi"

"
maamkuzi darasani wakiwa wawili wawili"

Tunatumia maneno gani katika salamu? Tunatakiwa kusalimian a vipi? 3 Kwa nini tunasalimia na

Charti Vifaa halisi

Maswali mapesi ya kauli zoezi

Karibu Darasani

Kusikiliz a na Kuzungu mza: Msamiati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
kutambua kwa majina vifaa vinavyopatikana darasani ili kurahisisha mawasiliano
kutumia majina ya vifaa vya darasani katika sentensi ili kuwezesha mazungumzo
kufurahia kutumia na kutunza vifaa vinavyopatikana darasani

"
Mwanafunzi ataje vifaa halisi k.v. dawati, kitabu, kalamu na kifutio
"
"
picha za vifaa halisi na kutaja majina vifaa vya darasani
kadi za maneno na vifaa halisi darasani wakiwa katika v
"

"
mwenzake kuhusu vifaa vya darasani
k.m. Hii ni nini? Hii ni kalamu"

Je, wajua vitu unavyotum ia darasani? Je, wajua umoja na wingi wa vitu vya darasani

Charti Vifaa halisi

Maswali mapesi ya kauli Zoezi

Karibu Darasani

Kusoma: Hadithi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
"
kutambua msamiati uliotumika katika hadithi ili kuimarisha ufahamu"
"kusikiliza hadithi zikisomwa na mwalimu ili kujenga usikivu
kufahamu hadithi aliyosomewa darasani katika kuimarisha stadi ya kusoma
kuchangamkia hadithi katika maisha ya kila siku"

"
Mwanafunzi ajadili picha zilizojumuishwa kwenye hadithi

"
"kwenye hadithi
ishe utabiri wake baada ya kusomewa hadithi
"
"
msamiati uliotumika kwenye hadithi maswali.
kuhusu hadithi wakiwa wawili wawili
"

"
hadithi ikisomwa kwa kutumia tarakilishi na projekta"

" Kwa nini unapenda picha?" " Unapenda hadithi? Kwa nini unapenda hadithi? 4) Unakumbu ka hadithi uliyosikiliz a"

Charti Vifaa halisi

Maswali mapesi ya kauli zoezi

Mimi na Wenzang u

Kusikiliz a na Kuzungu mza: Maelezo
Kusikiliz a na Kuzungu mza: Masimuli zi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
kutambua wenzake darasani kwa majina, jinsia, miaka na gredi ili kuweza kuwaelezea
kujieleza kwa kurejelea jina, jinsia, miaka na gredi kwa ufasaha katika mawasiliano ya kila siku

kutoa muhtasari wa maelezo aliyoyasikia katika mazingira yake
kudhihirisha umakinifu wa kusikiliza katika mazingira yake
kuchangamkia maelezo yake na ya wenzake katika kuimarisha mawasiliano
kujivunia nafsi yake na wenzake katika miktadha mbalimbali.

"
Mwanafunzi asikilize maelezo ya wengine.
Mwanafunzi aweza kusikiliza maelezo ya wenzake yaliyorekodiwa kwenye simu, kinasa sauti, kipatakalishi n.k.

kuwahusu katika vikundi.
i
waulizane. maswali na kujibizana
k.m. Unaitwaje?

"
"
akizingatia jina, jinsia, umri na gredi mbele ya darasa

Mwanafunzi aeleze maana ya msamiati unaotumiwa kujieleza k.v. umri, miaka,msichana, mvulana, gredi na rafiki.
Mwanafunzi atunge sentensi kwa kutumia maneno yanayotumiwa kujieleza na kueleza wenzake."
"
kuhusu maana na matumizi ya msamiati unaotumiwa k.m. umri, miaka, msichana, mvulana, gredi na rafiki katika vikundi"

Wewe ni nani? Mwenzako ni nani? Unapenda kufanya nini?

Charti Vifaa halisi

Maswali mapesi ya kauli zoezi

Mimi na Wenzang u

Kusoma: Hadithi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
",
kutambua msamiati uliyotumika katika hadithi ili kuweza kuutumia katika mawasiliano
kusikiliza hadithi zikisomwa ili kujenga usikivu

kufahamu hadithi aliyosomewa"

"darasani ili kupata ujumbe
d) kuchangamkia kusikiliza hadithi kila siku"

"
Mwanafunzi ajadili picha zilizojumuishwa kwenye hadithi.
"
"
kwenye hadithi.
wake baada ya kusomewa hadithi. msamiati uliotumika kwenye hadithi."
"
Wanafunzi wajadiliane kuhusu hadithi waliosomewa katika vikundi.
"
"
kusikiliza hadithi zikisomwa kupitia vifaa vya teknolojia k.v. tarakilishi, projekta n.k.
"
"
picha na kadi za msamiati uliotumiwa katika hadithi.

"
"
maswali kutokana na hadithi"

" Je, ni hadithi kusomewa? Unatarajiw a kufanya nini unaposome" "wa hadithi? 3) Unakumbu ka nini"

Charti Vifaa halisi

Maswali mapesi ya kauli zoezi

Tarakimu

Kusikiliz a na Kuzungu mza:Msa miati
Kusikiliz a na Kuzungu mza:Mas imulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
kutambua nambari moja hadi kumi (1-10) katika mazingira yake
kuhesabu nambari 1-10 kwa mfuatano ili kujenga stadi ya kuzungumza
kutaja majina ya nambari moja hadi kumi kwa mfululizo ili kujenga stadi ya kuzungumza
kutumia majina ya nambari moja hadi kumi kutunga sentensi ili kujenga stadi ya kuzungumza
kuthamini matumizi ya nambari katika maisha ya kila siku

"
Mwanafunzi anaweza kupewa kadi za nambari azitaje kwa maneno.
ariri mashairi kuhusu nambari hadi kumi.

"
"
kuimba nyimbo za tarakimu.

na maneno kwa kuonyeshwa nambari na kutaja jina la nambari husika.

Kiswahili wakiwa wawili wawili k.m. mmoja anachukua kidole kimoja na mwingine anataja jina la nambari,

Unajua kuhesabu nambari ngapi? Hesabu moja hadi kumi. 3) Unaweza kutumia majina yapi ya nambari moja hadi kumi katika sentensi? 4) Ni nini umuhimu wa nambari maishani?

Charti Vifaa halisi

Maswali mapesi ya kauli zoezi

Siku za wiki

Kusikiliz a na Kuzungu mza: Msamiati

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
,
kutambua siku za wiki katika mawasiliano ya kila siku
kutaja majina ya siku za wiki kwa mfululizo ili kumsaidia kuratibu shughuli za siku
kuelezea shughuli za siku mbalimbali za wiki ili kujenga stadi ya kuzungumza
kutumia majina ya siku za wiki kutunga sentensi ili kuimarisha mawasiliano
kuthamini kila siku ya wiki ili kutilia maanani shughuli za siku husika maishani.

"
Mwanafunzi atambue siku za wiki yaani: Jumatatu, Jumanne, Jumatano, Alhamisi, Ijumaa, Jumamosi na Jumapili kwa kutumia kadi za maneno.
"
"
wa siku za wiki.
"
"
mashairi kuhusu siku za wiki.
"
"
majadiliano ya shughuli za siku za wiki k.m. Jumatatu naenda shule, Ijumaa, Jumamosi au Jumapili nashiriki ibada n.k.

za majina ya siku za wiki kwa utaratibu wakiwa wawili wawili."

Wiki moja ina siku ngapi? Unaenda shule siku gani? 3) Unaweza kutaja na kuandika majina yapi ya siku za wiki kwa mfuatano? 4) Waweza kutumia majina yapi ya siku za wiki katika sentensi?

Charti Vifaa halisi

Maswali mapesi ya kauli Zoezi